Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, o zatopionym życiu w Pantanalu. Ciekawe, że w regionie występują tylko dwie pory roku: deszczowa i sucha. To one regulują poziom wody w miejscu i określają cykl życia Pantanalu. Czy dowiemy się więcej na ten ciekawy temat? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Pantanal obfituje w wodę. Wiele zwierząt znajduje schronienie, pożywienie i bezpieczne miejsce do rozmnażania się na swoich mokradłach. Żyją tam ryby, ptaki, ssaki, gady i płazy, często bez większych problemów zajmując tę samą przestrzeń. Będąc regionem bardzo bogatym pod względem przyrodniczym i bardzo pięknym, Pantanal jest chętnie odwiedzany przez osoby zainteresowane dziką przyrodą, zarówno naukowców, jak i turystów.
Ciekawe, że w regionie występują tylko dwie pory roku: deszczowa i sucha. To one regulują poziom wody w miejscu i określają cykl życia Pantanalu. Zobacz: powodzie występują od października do marca z obfitymi opadami. W porze suchej zalane pola wysychają i wkrótce obok zwierząt pojawia się roślinność ziemskich zwyczajów, takich jak kapibary, które wykorzystują suchą glebę do chodzenia i szukania żywność.
Gdy powódź powraca, zwierzęta lądowe szukają nielicznych pozostałych suchych obszarów. Rośliny, które rosły na suchych obszarach, zanurzają się, obumierają i gniją. Rozkład tej roślinności uwalnia do wody składniki odżywcze i sole mineralne, które będą dostępne dla rozwoju życia wodnego. Jednak nadmiar obumarłych roślin na powierzchni powoduje zjawisko zwane dekodą.
Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 226. Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - Zaznacz w poniższym fragmencie termin używany do odzyskania Pantanalu.
„Wiele zwierząt znajduje schronienie, pożywienie i bezpieczne miejsce do rozmnażania się na swoich mokradłach”.
Pytanie 2 -„Ponieważ jest to region bardzo bogaty pod względem przyrodniczym i bardzo piękny, Pantanal jest chętnie odwiedzany przez zainteresowanych dziką przyrodą […]”
Podkreślony fakt to:
( ) przyczyna innego faktu.
( ) cel innego faktu.
( ) konsekwencją innego faktu.
Pytanie 3 - Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
„[…] regulują poziom wody w miejscu i określają cykl życia Pantanalu.”
W tym segmencie tekst eksponuje funkcje:
( ) powodzi.
( ) przed obfitymi deszczami.
( ) pory deszczowej i suchej.
Pytanie 4 - W „W porze suchej zalane pola wysychają, a roślinność wkrótce pojawia się […]”, podkreślony przysłówek wyraża okoliczność:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 5 - W części „[…] oprócz zwierząt o ziemskich przyzwyczajeniach, takich jak kapibary, które wykorzystują suchą glebę do chodzenia i szukania pożywienia.”, słowo „jak” wskazuje:
( ) Przykład.
( ) stan.
( ) porównanie.
Pytanie 6 – W zdaniu „Kiedy powódź powraca, zwierzęta lądowe szukają nielicznych pozostałych suchych obszarów.”, przecinek oznacza:
( ) pominięcie informacji.
( ) interkalacja informacji.
( ) przemieszczanie się informacji.
Pytanie 7 – W okresie „Rośliny, które rosły na terenach suchych są zanurzony, umrzeć i zgnić.”, podświetlone słowo oznacza:
( ) „zalany”.
( ) „rzadki”.
( ) „rozbity na kawałki”.
Pytanie 8 – Tekst „Zalane życie” ma cele:
( ) dydaktyczne.
( ) naukowe.
( ) dziennikarstwo.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę