Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, o lwie i wiewiórce. Było bardzo gorąco i lew postanowił poszukać fajnego miejsca, w którym mógłby odpocząć. […] Nagle wiewiórka wyszła z pobliskiego krzaka i niemądrze przeszła pod brodą króla dżungli. Co się stamtąd stało, co? Jaka była reakcja lwa? Dowiedzmy Się? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Było bardzo gorąco i lew postanowił poszukać fajnego miejsca, w którym mógłby odpocząć. Tam przeciągnął się i leniwie machał ogonem w miarę upływu czasu. Nagle wiewiórka wyszła z pobliskiego krzaka i lekkomyślnie przeszła pod brodą króla dżungli. Lew miał ochotę bawić się z wiewiórką i zaczął go gonić. Biedne zwierzątko myślało, że lew chce go zjeść. Drżąc od stóp do głów, błagała go, by oszczędził jej życie.
„Jeśli mnie puścisz, dobry lwie, obiecuję pomóc ci w walce z wrogami”. powiedziała przestraszona wiewiórka.
— Ach! O! O! Jaką pomoc możesz mi udzielić, zwierzaku? Pospiesz się, zanim stracę panowanie nad sobą! odparł lew, umniejszając go.
Czas minął. Pewnego dnia dumny król dżungli wpadł w pułapkę zastawioną przez myśliwych. Dużo walczył, dzielnie próbując wydostać się z sieci, ale nic nie dało się zrobić. Potem pojawiła się wiewiórka i cierpliwie zaczęła gryźć sieć ostrymi, małymi zębami. W ten sposób udało mu się uwolnić lwa.
Skruszony za pogardę, z jaką traktował małe zwierzątko, przeprosił go.
– Wybacz, wiewiórko. Teraz rozumiem, że wszystkie zwierzęta, jakkolwiek małe, zasługują na najwyższy szacunek. Obiecuję, że już nigdy nie będę się z ciebie śmiać. powiedział lew.
- Nie martw się, dobry przyjacielu. Mądry to ten, który rozpoznaje swoje błędy na czas. odpowiedziała wiewiórka.
Od tego momentu obaj stali się nierozłącznymi przyjaciółmi i mogli wspólnie stawić czoła niebezpieczeństwom dżungli.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Tekst „Lew i wiewiórka” to:
( ) Opowieść.
( ) bajka.
( ) kronika.
Pytanie 2 - Podkreśl czasowniki wskazujące na działania lwa w miejscu spoczynku:
„Tam przeciągnął się i leniwie machał ogonem w miarę upływu czasu”.
Pytanie 3 - We fragmencie „[…] poszedł pod brody króla dżungli.”, podświetlona część pełni funkcję:
( ) odbij lwa.
( ) przedstawia lwa.
( ) charakteryzują lwa.
Pytanie 4 - W „Jakiej pomocy możesz mi udzielić, drobny zwierzak?”, lew użył podkreślonego wyrażenia, aby z pogardą zwrócić się do wiewiórki. Dlatego to wyrażenie działa:
( ) jako temat.
( ) jako zakład.
( ) jako wołacz.
Pytanie 5 - We fragmencie „Dużo walczyliśmy, odważnie próbowaliśmy pozbyć się sieci, ale nic się nie udało.”, określenie „ale” wprowadza:
( ) fakt, który dodaje do poprzedniego.
( ) fakt, który kończy powyższe.
( ) fakt, który jest sprzeczny z powyższym.
Pytanie 6 – W okresie „Więc pojawiła się wiewiórka, cierpliwie, zaczął gryźć sieć ostrymi zębami.”, wyróżnione słowo wyraża okoliczność:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 7 – Punkt kulminacyjny historii nastąpił, gdy:
( ) lew zaczął gonić wiewiórkę.
( ) wiewiórce udało się uratować lwa z pułapki.
( ) lew wpadł w pułapkę i nie mógł się stamtąd wydostać.
Pytanie 8 – Punkt widzenia „Mądry to ten, kto w porę rozpoznaje swoje błędy”. Jego:
( ) lwa.
( ) wiewiórki.
( ) narratora.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
