Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, o prawdziwym malarzu. On należy do rodziny Tangará, co w języku Tupi-Guarani oznacza ptaka wielobarwnego. Wbrew nazwie ptak nie umie malować. Nazywa się to ze względu na różnorodność kolorów jego piór.. Czy dowiemy się więcej o tym pięknym ptaku? Przeczytaj więc uważnie tekst „Pierzona akwarela”! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
To ćwiczenie czytania ze zrozumieniem jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Czy zauważyłeś, że niektóre ptaki przyciągają dużo uwagi swoim kolorem lub ułożeniem piór, a u innych najmocniejszą rzeczą jest pieśń? Po prostu natura zapewnia gatunkom równowagę. W przypadku ptaków rzadko zdarza się na przykład, że ten o najpiękniejszym upierzeniu ma też najpiękniejszą pieśń. Spójrzmy na prawdziwego malarza: ten mały ptaszek, przez wielu uważany za jednego z najpiękniejszych na świecie, ma piskliwy i nieatrakcyjny śpiew.
Prawdziwy malarz należy do rodziny Tangará, co w języku Tupi-Guarani oznacza wielobarwnego ptaka. Wbrew nazwie ptak nie umie malować. Jego nazwa pochodzi od różnorodności kolorów jego piór.
Wymiary tego ptaka są podobne do wymiarów wróbla, ale w przeciwieństwie do tego, który ma subtelne upierzenie, prawdziwy malarz nadużywa koloru! Z tyłu, przy ogonie, jest żółty. Krawędzie piór skrzydeł najbliżej ciała są tego samego koloru. Ten zestaw, widziany z boku, tworzy żółty trójkąt, przechodzący w pomarańczowy, dość efektowny. Ułatwia to rozpoznanie gatunku. Również głowa i szyja są turkusowoniebieskie; a reszta ciała w kolorze niebieskim, fioletowym i czarnym. Czy to nie jest pierzasta akwarela?!
Już samo spojrzenie na kolory gatunku sprawia, że trudno jest stwierdzić, czy jest to samiec, czy samica, ponieważ obaj są bardzo do siebie podobni.
Ten ptak rozmnaża się od października do marca i buduje gniazda, zwykle w dużych bromeliadach, które żyją w lesie na gałęziach drzew. Samica kładzie od trzech do czterech lat, z których wykluwają się przez około dwa tygodnie. Szczenięta po roku są uważane za dorosłe.
Prawdziwy malarz żywi się nasionami i owocami embaúbas, mandacarus i innych. Żyje tylko w Lesie Atlantyckim, występując wyłącznie na północno-wschodnim wybrzeżu Brazylii, między Alagoas i Paraíba. Ale coraz rzadziej można zobaczyć brazylijskiego malarza. Dzieje się tak dlatego, że ze względu na swoje piękno jest celem przechwytywania i nielegalnego handlu. Kolejnym zagrożeniem dla istnienia tego gatunku jest wylesianie Lasu Atlantyckiego, środowiska, w którym schroni się, żywi i rozmnaża. Najgorsze jest to, że naukowcy wciąż niewiele wiedzą o tym ptaszku. Czy będzie czas na przestudiowanie tego?
Thiago Felipe da Silva Laurindo i Maria Alice S. Alfy.
Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 167. Dostępne w: .
Pytanie 1 - W „[…] ten ptaszek, przez wielu uważany za jeden z najpiękniejszych na świecie, ma piszczącą i nieatrakcyjną pieśń”. Do jakiego ptaka odnosi się tekst?
Pytanie 2 - Nazwa „prawdziwy malarz” powinna brzmieć:
( ) piękno upierzenia tego ptaka.
( ) dyskretny ton upierzenia ptaka.
( ) różnorodność kolorów piór tego ptaka.
Pytanie 3 - W okresie „Już patrząc na barwy gatunku trudno powiedzieć, czy jest to samiec czy samica, bo oboje wyglądają bardzo.”, podkreślony fakt:
( ) kończy powyższe.
( ) wyjaśnia powyższe.
( ) jest sprzeczny z powyższym.
Pytanie 4 – W segmencie „Ten ptak rozmnaża się od października do marca i buduje gniazda, zazwyczaj, w dużych bromeliadach […]”, podkreślony termin wskazuje na okoliczność:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 5 - Zgodnie z tekstem „coraz rzadziej widuje się brazylijskiego malarza”, ponieważ:
( ) „żywi się nasionami i owocami embaúbas […]”
( ) „mieszka tylko w Lesie Atlantyckim […]”
( ) „jest celem przechwytywania i nielegalnego handlu”.
Pytanie 6 – We fragmencie „Wylesianie lasu atlantyckiego, środowisko, w którym się schroni […]” temat czasownika brzmi:
( ) ukryte.
( ) nie istnieje.
( ) nieokreślony.
Pytanie 7 – Autorzy zamykają tekst pytaniem, które działa jako:
( ) ostrzeżenie.
( ) hipoteza.
( ) Rekomendacja.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę