Interpretacja tekstu (poezja): Bohater

Interpretacja tekstu poruszającego wiersza „O Heroi” pisarza Judasza Isgorogaty. Proponowane zajęcia skierowane są do uczniów klas szóstych.

Możesz pobrać tę aktywność w edytowalnym szablonie z słowo, gotowy do druku PDF a także aktywność odpowiedział.

Pobierz tę interpretację z:

• Słowo: Interpretacja tekstu (wiersz): Bohater – klasa 6 – Szablon słów
• PDF: Interpretacja tekstu (wiersz): Bohater – klasa 6 – Gotowy do druku
• Szablon: Interpretacja tekstu (wiersz): Bohater – klasa 6 – z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:

Przeczytaj ten wiersz bardzo uważnie:

Bohater

Judasz Isgorogah

„_ Tato, kim jest bohater?
Pytam, bo ja też naprawdę chcę być bohaterem…

Czy mogę być bohaterem bez wchodzenia na wojnę?
Czy mogę być bohaterem bez nienawiści do mężczyzn?
I bez zabijania kogoś?

Człowiek, który już cierpiał najgłębszą udrękę
i najbrzydsze nieszczęścia
Pracując na jałowej ziemi
Aby chleba nie brakowało w małym domu;

Człowiek, który stracił najskromniejsze złudzenia…
W twoim codziennym i niewdzięcznym trudzie;

Ten człowiek, kiedy usłyszał pytanie syna:
_ "Tato, co to jest bohater?"
Nic nie może powiedzieć, nic nie może wyjaśnić...

Wziął go z sita I śpiewając to wyszło, znowu siać!

Pytania:

1) Uzupełnij poniższą tabelę informacjami dotyczącymi struktury wiersza.

Tytuł i autor:

Liczba zwrotek:

Liczba wersetów:

 2) Jaka wątpliwość niepokoiła chłopca, bohatera wiersza?

3) Co, zdaniem autora, to znaczy być bohaterem?

4) Do scharakteryzowania ciężkiego życia ojca chłopca użyto różnych przymiotników. Określ, do czego odnosi się każdy z nich:
a) zawiesia:
b) brzydkie:
c) bezpłodny:
d) mało:

Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.