Interpretacja tekstu poruszającego wiersza „O Heroi” pisarza Judasza Isgorogaty. Proponowane zajęcia skierowane są do uczniów klas szóstych.
Możesz pobrać tę aktywność w edytowalnym szablonie z słowo, gotowy do druku PDF a także aktywność odpowiedział.
Pobierz tę interpretację z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Przeczytaj ten wiersz bardzo uważnie:
Judasz Isgorogah
„_ Tato, kim jest bohater?
Pytam, bo ja też naprawdę chcę być bohaterem…
Czy mogę być bohaterem bez wchodzenia na wojnę?
Czy mogę być bohaterem bez nienawiści do mężczyzn?
I bez zabijania kogoś?
Człowiek, który już cierpiał najgłębszą udrękę
i najbrzydsze nieszczęścia
Pracując na jałowej ziemi
Aby chleba nie brakowało w małym domu;
Człowiek, który stracił najskromniejsze złudzenia…
W twoim codziennym i niewdzięcznym trudzie;
Wziął go z sita I śpiewając to wyszło, znowu siać!
1) Uzupełnij poniższą tabelę informacjami dotyczącymi struktury wiersza.
| Tytuł i autor: |
| Liczba zwrotek: |
| Liczba wersetów: |
2) Jaka wątpliwość niepokoiła chłopca, bohatera wiersza?
3) Co, zdaniem autora, to znaczy być bohaterem?
4) Do scharakteryzowania ciężkiego życia ojca chłopca użyto różnych przymiotników. Określ, do czego odnosi się każdy z nich:
a) zawiesia:
b) brzydkie:
c) bezpłodny:
d) mało:
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.