Działalność interpretacja tekstu, skierowany do studentów V roku, o śpiących owcach. Śpioch był małą owcą, która była częścią dużego stada.. Poznajmy jej historię? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Śpioch był małą owcą, która była częścią dużego stada. Góry otaczały ładną małą wioskę, w której Śpioch i jej towarzysze mieli swoją stajnię.
Codziennie owce wychodziły na pastwiska w góry i wracały do wioski tuż przed zachodem słońca. Śpiocha otrzymała to przydomek od swoich towarzyszy, ponieważ za każdym razem, gdy w południe kończyła swoją rację na pastwisku, szukała cienia i zostawała tam, by chrapać. Poza tym bardzo mocno chrapał i przeszkadzał swoim towarzyszom, którzy musieli ją jeszcze obudzić, gdy nadejdzie czas powrotu do stajni. Pewnego dnia postanowili dać mu nauczkę.
„Dzisiaj nie zadzwonimy Śpioch”. powiedział przywódca stada. Kiedy się obudzisz i nikogo nie zobaczysz, będziesz się bał. W ten sposób nauczysz się zostawiać sen na noc i samodzielnie rozwiązywać swoje problemy.
W rzeczywistości tak było. Po jedzeniu Sleepyca szukał ochronnego cienia drzewa i po kilku chwilach chrapał pełną parą.
O zwykłej porze jej towarzysze wrócili do wioski, nie budząc jej. Śpioch nadal spał, a kiedy się obudził, było już prawie ciemno. Bardzo się bała, bo wilki już zaczynały wyć w górach. Pognał z powrotem do wioski.
W bezpiecznej stajni została surowo upomniana przez towarzyszy.
– Zobacz, czy od teraz nikt z nas nie musi być dla ciebie „pobudką”. Mamy nadzieję, że nauczyłeś się swojej lekcji. powiedział jeden z nich.
Śpiocha nigdy więcej nie zasłużyła na to imię, ponieważ zdała sobie sprawę, że nie radziła sobie dobrze ze swoimi towarzyszami.
Dostępny w:. (Z cięciem).
Pytanie 1 - W segmencie „Śpiąca była małą owieczką, która była częścią dużego stada.”, narrator:
( ) przedstawia Śpiącego.
( ) charakteryzuje Śpiącego.
( ) eksponuje opinię na temat Dorminhoki.
Pytanie 2 - We fragmencie „Ponadto bardzo mocno chrapał i przeszkadzał swoim towarzyszom […]” narrator ujawnia działania:
( ) Efemeryda Sleepera.
( ) ciągła od Sleepernhoca.
( ) sporadyczne od Śpiocha.
Pytanie 3 - W części „Pewnego dnia, one postanowili dać mu nauczkę.”, wyróżniony termin został użyty w odniesieniu do:
Pytanie 4 – W „—Dziś nie zadzwonimy Śpiocha.” myślnik:
( ) zapowiada przemówienie przywódcy stada.
( ) oznacza początek przemówienia lidera stada.
( ) oznacza przerwę w przemówieniu lidera stada.
Pytanie 5 - Zidentyfikuj, dlaczego Śpioch bardzo się bał:
( ) „jej towarzysze wrócili do wsi nie budząc jej”.
( ) „[…] spał dalej, a gdy się obudził, było już prawie ciemno”.
( ) „wilki już zaczynały wyć w górach”.
Pytanie 6 – Czasownik składający się na fragment „Wrócił do wsi w pośpiechu.”, mógłby zostać zastąpiony przez:
( ) "Był".
( ) "Biegł".
( ) „Wrócił”.
Pytanie 7 – We fragmencie „Już w stajni, bezpieczna, została upomniana surowo przez jej towarzyszy”, podkreślone słowo wskazuje:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 8 – Opowieść o śpiącej owcy ma na celu:
( ) ujawnić odkrycie.
( ) przekazuje nauczanie.
( ) określa pochodzenie czegoś.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
