Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do studentów V roku, o poznawaniu zwierząt. one Uczą się na przykład obserwując, jak zachowują się ich rodzice i inne zwierzęta z ich gatunku. Lepiej zrozummy ten interesujący temat? Przeczytaj więc uważnie tekst „Widzę, więc uczę się”! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Zwierzęta uczą się, na przykład, obserwując, jak zachowują się ich rodzice i inne zwierzęta z ich gatunku. Albo próbujesz zrobić coś na własną rękę. W takim przypadku popełniają błędy kilka razy, dopóki nie zrobią tego dobrze i nie zrozumieją, jak to zrobić! Są nawet zwierzęta, które potrafią rozumować i rozwiązywać problemy!
Chcesz przykłady? Samiec mandarynki – mały ptak z pomarańczowym dziobem – na przykład uczy się śpiewać, słuchając śpiewu ojca i kopiując nuty, które śpiewa.
Z kolei nowonarodzone kaczki i gęsi podążają za matką, która opuszcza gniazdo, idąc jeden za drugim. […]
Szympansy żyjące na Wybrzeżu Kości Słoniowej w południowej Afryce są mistrzami w sztuce łupania orzechów – i oczywiście jedzenia tego, co jest w środku! Co ciekawe, używają patyków i kamieni jako narzędzi do ich otwierania pod czujnym okiem młodych szympansów. Chętnie zjadają kawałek orzecha włoskiego, który otrzymują od matki, a następnie próbują go rozłupać, naśladując go. Czasami popełniają błędy. Następnie stukają palcami w patyki lub kamienie. Hej! Dobrą wiadomością jest jednak to, że szybko się z tym pogodzą, samodzielnie rozłupując orzechy i ucztując na tych owocach.
Powszechnie myśli się, że tylko ludzie wiedzą, jak używać instrumentów, ale w rzeczywistości historia jest inna. Szympansy z Wybrzeża Kości Słoniowej to udowadniają! Pokazują również, podobnie jak wszystkie inne zwierzęta, o których tutaj wspomnieliśmy, że zwierzęta mają zdolności niesamowite, albo dlatego, że, powiedzmy, urodzili się wiedząc, albo dlatego, że musieli iść do szkoły życia, aby… uczyć się.
Cezar Ades. Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 276.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Przeczytaj ponownie ten fragment:
„Są nawet zwierzęta, które potrafią rozumować i rozwiązywać problemy!”
Autor użył wykrzyknika, aby wyrazić wrażenie:
( ) zwolnienie z wymienionych faktów.
( ) radość z przytoczonych faktów.
( ) podziw dla przytoczonych faktów.
Pytanie 2 - W „Męskim mandarynie – mały ptak z pomarańczowymi dziobami […]”, podkreślony fragment kończy się:
( ) objaśniające.
( ) rozstrzygające.
( ) porównawczy.
Pytanie 3 - Podkreśl poniżej słowo wyrażające opinię autora tekstu:
„Ciekawe jest to, że jako instrumentów używają patyków i kamieni […]”
Pytanie 4 - W części „[…] otwierajcie je pod czujnym okiem młodych szympansów.”, „oni” odnosi się do:
( ) na orzechy włoskie.
( ) do kamieni.
( ) na żadną z powyższych alternatyw.
Pytanie 5 - We fragmencie „Chętnie jedzą kawałek orzecha, który otrzymują od matki […]” można powiedzieć, że „z przyjemnością” wskazuje:
( ) całkiem.
( ).
( ) czas.
Pytanie 6 – W segmencie „Dobrą wiadomością jest jednak to, że wkrótce daj się ponieść […]”, podkreślone wyrażenie jest przykładem języka:
( ) hodowane.
( ) nieformalny.
( ) regionalne.
Pytanie 7 – We fragmencie „[…] sami otwierają orzechy i delektują się tymi owocami.” Autor eksponuje działania:
( ) kaczek.
( ) gęsi.
( ) szympansów żyjących na Wybrzeżu Kości Słoniowej.
Pytanie 8 – W zdaniu „Szympansy z Wybrzeża Kości Słoniowej udowodniły” że!”, słowo podkreślone:
( ) pobiera informacje.
( ) ogłasza informacje.
( ) uzupełnia informacje.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę