Ćwiczenie z interpretacji tekstu, proponowane uczniom V klasy szkoły podstawowej, z pytaniami opartymi na tekście Marmelópolis.
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Kiedyś w dziurze w pniu robotnice stworzyły piękny plaster miodu. Drony upierały się, że ten należy do nich.
– Zrobiliśmy ten grzebień. Należy do nas! – deklarowały drony.
– Nie zrobiłeś tego grzebienia! – odpowiedziała uczciwa robotnica pszczół. – Zrobiliśmy to sami! Całe lato zajmuje nam wypełnienie go złotym miodem!
Sędzia Vespa został wezwany do rozstrzygnięcia sprawy.
„Pszczoły robotnice i trutnie są tak podobne pod względem kształtu i wielkości, że trudno stwierdzić, kto stworzył grzebień. Moja decyzja mówi, że pszczoły robotnice i trutnie muszą znaleźć każdy grzebień, w którym nie ma miodu i stworzyć nowy grzebień. Ten, kto napełni go tym samym złotym miodem, jest właścicielem plastra miodu dziupli!
Pszczoły robotnice były zadowolone z tej decyzji i natychmiast rozpoczęły pracę nad nowym plastrem. Widząc, że drony nie są zajęte, sędzia uznał, że grzebień w dziupli należy do pszczół robotnic i nakazał dronom zniknąć!
1) Jaki jest tytuł tekstu?
ZA:
2) Ile akapitów znajduje się w tekście?
ZA:
3) Jaki jest problem z dronami?
ZA:
4) Gdzie rozgrywa się historia?
ZA:
5) Kto przybył, aby rozwiązać problem?
ZA:
6) Co zaproponowano w celu rozwiązania konfliktu?
ZA:
7) Kto wygrał dyskusję i dlaczego?
ZA:
8) Co zadecydował sędzia?
ZA:
9) Jaka jest Twoja opinia na temat zachowania dronów?
ZA:
10) Zrób ilustrację historii:
Za Dostęp
zgłoś tę reklamę
