Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do studentów V roku, o wilku i osiołku. Osioł jadł, gdy zobaczył ukrytego wilka szpiegującego wszystko, co robił. Co się stamtąd stało, co? Czy wilk zaatakował osła? Czy dowiemy się, jak rozwinie się ta historia? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie! Następnie odpowiedz na proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Osioł jadł, gdy zobaczył ukrytego wilka szpiegującego wszystko, co robił. Zdając sobie sprawę, że jest w niebezpieczeństwie, osioł obmyślił plan ratowania skóry. Udawał, że z największym trudem kuleje. Kiedy wilk się pojawił, płaczący osioł powiedział, że nadepnął na ostry cierń.
„Och, och, och! Proszę wydobądź cierń z mojej łapy! - błagał. – Jeśli tego nie zrobisz, przebije ci gardło, kiedy mnie połkniesz.
Wilk nie chciał się zakrztusić swoim lunchem. Kiedy więc osioł podniósł łapę, zaczął bardzo uważnie szukać ciernia. W tym momencie osioł dał największego kopa w swoim życiu i zakończył radość wilka. Podczas gdy wilk wstał z bólu, osioł z zadowoleniem odbiegł.
Morał: Strzeż się nieoczekiwanych przysług.
Ezop. Dostępne w:
(Z adaptacjami).
Pytanie 1 - Tekst jest:
( ) Opowieść.
( ) bajka.
( ) raport.
Pytanie 2 - Plan osła, aby uratować się przed wilkiem, zaczyna się, gdy:
( ) wyjawia wilkowi, że nadepnął na cierń.
( ) z wielkim trudem udaje, że kuleje.
( ) ostrzega wilka przed niebezpieczeństwem połknięcia ciernia.
Pytanie 3 - W „-Och, och, och! Proszę wyjmij cierń z mojej łapy!”, myślnik:
( ) zapowiada przemówienie osła.
( ) oznacza początek przemówienia osła.
( ) oznacza pauzę w mowie osła.
Pytanie 4 – W części „— Jeśli jej nie zdejmiesz, przebije ci gardło, gdy mnie połkniesz.”, słowo „on” odnosi się do:
( ) do wilka.
( ) do osła.
( ) do ciernia.
Pytanie 5 - W segmencie „[…] zaczął szukać ciernia bardzo ostrożnie.” podkreślone wyrażenie posłużyło do wskazania:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 6 – We fragmencie „[…] osioł dał największego kopa w swoim życiu i zakończył radość wilka.”, podkreślone słowo wyraża:
( ) suma faktów.
( ) konkluzja faktu.
( ) uzasadnienie faktu.
Pytanie 7 – Przeczytaj ponownie wynik historii:
"Podczas gdy wilk wstał z bólu, osioł z zadowoleniem galopował stamtąd."
Możemy wywnioskować, że osioł był zwierzęciem:
( ) bystry.
( ) naiwny.
( ) leniwy.
Pytanie 8 – Fragment „Moralność: strzeż się nieoczekiwanych przysług”. Ma na celu:
( ) informuje o fakcie.
( ) dać nauczanie.
( ) ujawniają założenie.
Pytanie 9 – Historia została napisana w języku:
( ) hodowane.
( ) nieformalny.
( ) regionalne.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
