Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów V klasy szkoły podstawowej, o owadach. Można je znaleźć we wszystkich środowiskach na naszej planecie, nawet w oceanach i morzach, choć rzadziej. Poznajmy ich lepiej? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Worda, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie dotyczące odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Występują we wszystkich środowiskach na planecie, nawet w oceanach i morzach, choć rzadziej. Istnieje nawet gatunek, który żyje w sierści fok śródziemnomorskich, czy możesz w to uwierzyć? Nic więc dziwnego, że na naszej planecie skatalogowano już około półtora miliona gatunków owadów. Co ciekawe, naukowcy uważają, że ta liczba to tylko niewielka część istniejącej sumy. Owady zdołały zająć dużą część planety, dzięki swoim niewielkim rozmiarom i zdolności do latania, posiadania dużej liczby potomstwa i składania jaj odpornych na brak wody. Zwierzęta te są bardzo obecne w naszym codziennym życiu: są to między innymi karaluchy, komary, mrówki, ćmy, wszy, pchły, osy, pszczoły. Niektóre przenoszą choroby, takie jak komar denga; inne, takie jak chrząszcze, jedzą rośliny, grzyby, szczątki i inne owady.
Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 178.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Przeczytaj z powrotem:
„Znajdują się we wszystkich środowiskach na naszej planecie, nawet w oceanach i morzach, choć rzadziej”.
W tym fragmencie tekstu autor odwołuje się do:
ZA:
Pytanie 2 - Zaznacz poniżej część, która wskazuje na bezpośredni dialog autora z czytelnikiem:
„Istnieje nawet gatunek, który żyje w futrach śródziemnomorskich fok, możesz w to uwierzyć?”
Pytanie 3 - We fragmencie „[…] około półtora miliona gatunków owadów już zostały skatalogowane na planecie.”, podkreślone słowo wyraża:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 4 - W „Ciekawostką jest to, że naukowcy uważają, że ta liczba jest tylko niewielką częścią istniejącej sumy.”, przymiotnik wyraża opinię autora. Zaznacz to:
( ) "ciekawy".
( ) "mało".
( ) „istniejące”.
Pytanie 5 - Zegarek:
„Owadom udało się zająć dużą część planety, dzięki niewielkim rozmiarom i zdolności do latania, posiadania dużej liczby młodych i składania odpornych jaj […]”
Wyróżnione fakty to:
( ) przyczyny powyższego.
( ) celów powyższych.
( ) konsekwencje powyższego.
Pytanie 6 – W segmencie „Te zwierzęta są bardzo obecne w naszym codziennym życiu […]”, podkreślone wyrażenie:
( ) odbiera owady.
( ) przedstawia owady.
( ) charakteryzuje owady.
Pytanie 7 – We fragmencie „Niektórzy przenoszą choroby, takie jak komar denga […]”, termin „jak” wskazuje:
( ) Przykład.
( ) stan.
( ) porównanie.
Pytanie 8 – W „[…] jedzą rośliny, grzyby, szczątki i inne owady.”, tekst odnosi się do:
( ) na mrówki.
( ) na chrząszcze.
( ) na komary.
Pytanie 9 – Tekst o owadach ma cel:
( ) dydaktyczne.
( ) naukowe.
( ) dziennikarstwo.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
