Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piąty rok szkoły podstawowej, o niezadowolonym koniu. Dlaczego był nieszczęśliwy, co? Dowiedzmy Się? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie przemyślaną historię! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać tę aktywność z zrozumienie tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedzi na aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacja tekstu w:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Był sobie kiedyś koń, który w środku zimy pragnął powrotu wiosny. W rzeczywistości, chociaż teraz spokojnie odpoczywał w stajni, był zmuszony jeść suchą słomę.
— Ach, jak tęsknię za jedzeniem świeżej trawy, która wyrasta! powiedział biedne zwierzę.
Przyszła wiosna i koń miał świeżą trawę, ale zaczął ciężko pracować, bo nadszedł czas żniw.
"Kiedy nadejdzie lato?" Jestem zmęczony spędzaniem całego dnia na ciągnięciu pługa! ubolewał koń.
Przyszło lato, ale praca wzrosła i upał stał się bardzo silny.
"Och, jesień!" Nie mogę się doczekać nadejścia jesieni! - powiedział raz jeszcze koń, przekonany, że w tym sezonie skończą się jego dolegliwości.
Ale jesienią musiał nosić drewno na opał, aby jego właściciel był przygotowany na zimę. A koń nie przestał narzekać i cierpieć.
Kiedy znów nadeszła zima i koń mógł wreszcie odpocząć, zdał sobie sprawę, że próba ucieczki od chwili obecnej i schronienia się w chimerze przyszłości była fantazją. To nie jest najlepszy sposób patrzenia na rzeczywistość życia i pracy.
Lepiej odkrywać, co ma życie z chwili na chwilę, żyjąc teraźniejszością w najlepszy możliwy sposób.
Dostępne w:. (Z cięciem).
Pytanie 1 - Według opowieści koń chciał powrotu wiosny w zimie do:
( ) jedz suchą słomę.
( ) jedz świeżą trawę.
( ) odpocznij w stajni.
Pytanie 2 - W „— Kiedy nadejdzie lato?” myślnik:
( ) ogłasza mowę konia.
( ) oznacza początek mowy konia.
( ) wskazuje na napięcie w mowie konia.
Pytanie 3 - We fragmencie „Nadeszła lato, ale praca wzrosła, a upał stał się bardzo silny.”, podkreślone słowo można zastąpić:
( ) "dlatego".
( ) „Jeszcze”.
( ) "w związku z tym".
Pytanie 4 - Według narratora koń był pewien, że jego bolączki się skończą:
( ) latem.
( ) jesienią.
( ) W zimę.
Pytanie 5 - Przeczytaj ponownie poniższy segment:
„Ale jesienią musiał nosić drewno opałowe Po co jego właściciel był przygotowany na zimę”.
Podkreślone wyrażenie wprowadza:
( ) powód.
( ) cel.
( ) konsekwencja.
Pytanie 6 – W części „Kiedy nadeszła zima jeszcze raz […]”, wyróżniony termin został użyty do wskazania okoliczności:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 7 – Do jakiej formy odnosi się narrator we fragmencie „To nie jest najlepszy sposób na zmierzenie się z rzeczywistością życia i pracy”.
ZA:
Pytanie 8 – We fragmencie „Lepiej z chwili na chwilę odkrywać, co ma życie, żyjąc teraźniejszością w najlepszy możliwy sposób”, narrator wyraża:
( ) porządek.
( ) nauczanie.
( ) ostrzeżenie.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
