Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piąty rok szkoły podstawowej, o akcie słuchania. Czy umiesz słuchać? Dowiedzmy Się? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie tekst objaśniający! Następnie odpowiedz na proponowane pytania!
Możesz to pobrać aktywność rozumienia tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydruku w formacie PDF, a także odpowiedzi na aktywność.
Pobierz to ćwiczenie interpretacji tekstu w:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Cóż, aby zrozumieć, jak słuchamy, trzeba wyruszyć w podróż wewnątrz naszego ucha. A podróż zaczyna się tak: kiedy mówimy lub gramy na instrumencie, dźwięk wywołuje wibracje w powietrzu. Wibracje te docierają do naszego ucha i uderzają niczym bęben w bardzo cienką błonę zwaną błoną bębenkową. Stukanie w bębenek przesuwa trzy bardzo małe kości, które mamy w uchu. To najmniejsze kości w całym naszym ciele! Ich ruch stymuluje inne struktury, takie jak ślimak, wewnątrz ucha.
Bodziec, który rozpoczął się, gdy rozmawialiśmy lub graliśmy na instrumencie, po przejściu całej tej drogi dociera do nerwu słuchowego, który przenosi wiadomość do obszaru słuchu w naszym mózgu.
Podsumujmy?
Wibracje powietrza, błony bębenkowej, małych kości, ślimaka, nerwu słuchowego i kory mózgowej. Nasz mózg interpretuje to, co słyszymy! W rzeczywistości nasze ucho odbiera dźwięk, ale nasz mózg słucha!
Czy to nie jest super interesujące?
Fernanda Grzegorz. Dostępne w:
.
Pytanie 1 - Tekst ma na celu:
( ) wyjaśnij coś.
( ) doradzać.
( ) opowiedzieć historię.
Pytanie 2 - Przeczytaj ponownie poniższy fragment:
„Te wibracje wpadają do naszego ucha i biją jak bęben […]”
Słowo „jak” wskazuje:
( ) Przykład.
( ) stan.
( ) porównanie.
Pytanie 3 - W segmencie „Uderzenia w błonie bębenkowej poruszają trzema małymi kostkami dużo maluchy, które mamy w uchu.”, podkreślony termin został użyty dla:
( ) zdefiniować.
( ) zintensyfikować.
( ) uzupełniający.
Pytanie 4 - W części „Bodziec, który rozpoczął się, kiedy my mówił lub grał na instrumencie […]”, podkreślone wyrażenie jest przykładem języka:
( ) hodowane.
( ) nieformalny.
( ) regionalne.
Pytanie 5 - We fragmencie „[…] przenosi wiadomość do obszaru słuchowego w naszym mózgu.”, autor tekstu eksponuje funkcję:
( ) ślimaka.
( ) błony bębenkowej.
( ) nerwu słuchowego.
Pytanie 6 – W zdaniu „Nasz mózg interpretuje O że słyszymy!", podkreślony termin jest równoznaczny z:
( ) „to”.
( ) "ten".
( ) "ten".
Pytanie 7 – Zwróć uwagę na ten fragment tekstu:
„Właściwie to nasze ucho odbiera dźwięk, ale nasz mózg, który słucha!”
Podkreślony fakt:
( ) kończy poprzedni fakt.
( ) uzasadnia poprzedni fakt.
( ) z wyjątkiem poprzedniego faktu.
Pytanie 8 – W „Czy to nie jest super ciekawe?”, autor zwraca się do czytelników, aby wyrazili:
( ) Życzenie.
( ) opinia.
( ) Rekomendacja.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
