Zepchnięty na dalszy plan przez poprzednią administrację, program edukacji młodzieży i dorosłych (EJA) ponownie zostanie potraktowany priorytetowo przez rząd federalny, w oparciu o model opracowany przez Stały Sekretariat ds. umiejętności czytania i pisania wśród młodzieży i dorosłych, różnorodności i integracji Ministerstwa Edukacji (Secadi/MEC).
Jedną z innowacji sygnalizowanych przez Zarząd jest wypłacanie stypendiów zainteresowanym osobom, oprócz kontakt z Oświatą Techniczną, w celu umożliwienia ciągłości szkolenia, związanego z zawodem śp student. Pomysł otrzymał już tymczasową nazwę „Alfabetiza Brasil EJA”.
Zobacz więcej
Wydajność nauczyciela jest kluczowym czynnikiem pełnego włączenia uczniów…
Zaktualizowano! 5 najlepszych propozycji pracy jako freelancer dla…
Według sekretarza odpowiedzialnego za Secadi, Zarę Figueiredo, „ludzie mają prawo przebywać w klasie, na kursie, który rozsądku dla ich wieku i który zapewnia szkolenie, z perspektywą, której chcą, co może dotyczyć wejścia na rynek pracy lub do niego Uniwersytet".
Z kontyngentu 9,6 miliona osób w wieku 15 lat lub starszych w kraju, 5,3 miliona mieszka w regionie północno-wschodnim, a 5,2 miliona ma co najmniej 60 lat. Innymi istotnymi danymi jest to, że ponad połowa populacji w wieku 25 lat (53,2%) ukończyła szkołę średnią. Udział ten spada do 47% w przypadku osób rasy czarnej lub brązowej, ale wzrasta do 60,7% w przypadku osób rasy białej.
Wniosek jest taki, że kraj ma co najmniej 65 milionów Brazylijczyków (46,8% dorosłych bez ukończonego średniego wykształcenia) jako warstwę społeczną z potencjalnie skorzystać z polityki włączenia, takiej jak EJA, która pozwala im ukończyć podstawowe wykształcenie (umiejętność czytania i pisania, szkoła podstawowa jest średni).
Podobną inicjatywę podjął w 2014 roku rząd Dilmy Rousseff, realizując „Projovem” – gwarantujący dotację w wysokości studiów dla uczniów EJA, oprócz stworzenia w szkołach specjalnych warunków, takich jak przydział dla nich określonych miejsc dzieci. W tym czasie budżet na takie programy edukacyjne osiągnął 820 milionów R $.
Oprócz Projovem rząd PT stworzył program „Brasil Alfabetizado”, ze środkami budżetowymi skierowanymi do wolontariuszy, którzy choć nie byli nauczycielami, prowadzili zajęcia z czytania i pisania pod nadzorem sekretariatów gminy.
Następnie obie inicjatywy zostały praktycznie zdezaktywowane, albo z powodu kryzysu gospodarczego, który dotknął m.in następnie o kraju, a także zastąpienie go innymi formatami edukacyjnymi, takimi jak szkoły cywilno-wojskowy i nauczanie w domu, termin w języku angielskim odnoszący się do nauczania rodzinnego lub domowego.
