Plan lekcji geografii dla najmłodszych lat

A Ziemia jest popularnie nazywany „wodną planetą”, ponieważ większość jego składu jest zbudowana z tego naturalnego zasobu. Analizując glob, uważa się, że około dwie trzecie jego terytorium składa się z zawartości warstwy wodonośnej.

Pochodząca z oceanów, mórz, rzek, jezior i dużych lodowców woda ma fundamentalne znaczenie dla życia na Ziemi. Jednak większość z nich jest słona i pochodzi z morza i oceany, nienadające się do spożycia. Tylko 3% jest słodkie i może być przetwarzane i spożywane przez żywe istoty.

Scenariusz lekcji – Ziemia i woda

TEMAT: Nauka o lądzie i wodzie

ROKZASUGEROWAŁ: Przedszkole i wczesne klasy

CZAS TRWANIAZASUGEROWAŁ: Jedna klasa ok. 45 minut.

CELE:

• Zrozumienie różnicy między mapami a globusami;
• Zidentyfikuj oceany i lądy poprzez różne działania;
• Obserwuj kulę ziemską;
• Omów temat korzystając z podręcznika.

MATERIAŁYNIEZBĘDNY:

• Kula ziemska i mapy
• Zielone i niebieskie karteczki samoprzylepne (lub markery suchościeralne)

ROZWÓJ:

1- Zacznij od zapytania uczniów, co wiedzą o oceanach. Słuchaj uważnie, gdy uczniowie wyjaśniają, jak rozumieją dany temat.

2- Skonsultuj się z Mapa świata i wyjaśnij, że niebieski reprezentuje wodę, a inne kolory ląd.

3- Czytaj i dyskutuj o mapach i globusach. Wyjaśnij związek z prawdziwym życiem i połącz cel z wcześniejszą nauką.

Przykład: „W zeszłym tygodniu rozmawialiśmy o fajnych rzeczach, które robimy na plaży io tym, jak budujemy zamki z piasku… itd.”

4- Zrób następujące Pytania kierowane oparte na poziomie umiejętności uczniów.

• Gdzie jest woda?
• Czy jest więcej wody czy więcej ziemi?
• Dlaczego mapy i globusy są ważne?

5- Zapoznaj się z kulą ziemską i wyjaśnij różnicę między kulą ziemską a mapą świata. Wskaż oceany na kuli ziemskiej. Użyj karteczek samoprzylepnych, aby pomóc.

6- Poproś uczniów, aby wrócili na swoje stoły i krzesła. Rozdaj kopie pustej, naszkicowanej mapy świata. Niech dzieci pokolorują wodę na niebiesko, a ziemię na zielono. (Poświęć czas na refleksję i ocenę, a także indywidualne przejrzenie każdej kolorowej mapy na koniec ćwiczenia).

OCENA:

Poprzez pytania naprowadzające, ścisłe monitorowanie i nieformalną obserwację nauczyciel może ocenić umiejętności uczniów i zrozumienie wprowadzanego tematu.

Przejrzyj mapy, które uczniowie pokolorowali po zakończeniu ćwiczeń.

Zobacz też: 20 szablonów planów lekcji dla wczesnej edukacji