O Ministerstwo Edukacji (MEC) planuje przeprowadzić 200 wizytacji specjalnych w szkołach wyższych w celu oceny jakości kursów oferowane i przez same instytucje, powiedział dziś (18) w Brasílii sekretarz wykonawczy MEC, Henrique Sartori. Wizyty muszą odbyć się w 2019 roku.
Jak wyjaśnił, kontrole odbędą się w związku ze skargami, które wpłynęły do ministerstwa na nieprawidłowości w tych miejscach.
Zobacz więcej
IBGE otwiera 148 wakatów dla agenta ds. badań spisu powszechnego; Zobacz jak…
Opublikowano ustawę ustanawiającą „Program nabywania…
„Są nieprawidłowości w ofercie, a nawet nieprzestrzeganie kryteriów prawnych, skargi na brak odpowiedniej kadry pedagogicznej i niezrealizowane propozycje programowe” – powiedział.
Ogłoszenie zostało ogłoszone na konferencji prasowej w celu ogłoszenia wyników Wstępnej koncepcji kursów (CPC) oraz Ogólnego indeksu kursów Ocena instytucjonalna (IGC), która mierzy odpowiednio jakość kursów szkolnictwa wyższego i instytucji edukacyjnych, które je oferują kursy.
Wyniki pokazały, że 278 szkół wyższych miało oceny poniżej średniej ogólne wyniki placówek ocenianych w całym kraju i że co dziesiąty kurs uzyskał również „oceny w dół".
Według Sartori, kursy i instytucje, które wielokrotnie otrzymują „niskie oceny”, są odwiedzane przez MEC i muszą sporządzić dokument ze zobowiązaniami do poprawy.
Mają określony termin wprowadzenia i zmierzenia tych ulepszeń. Jeśli nie zapewnią jakości wymaganej przez MEC, ostatecznie kursy i instytucje mogą zostać zamknięte.
Według Narodowego Instytutu Studiów i Badań Edukacyjnych Anísio Teixeira (Inep) w 2018 r. w placówkach przeprowadzono 6500 ewaluacji. Sartori wyjaśnił, że oprócz wizyt formalnych odbędzie się 200 wizyt specjalnych.
Sekretarz i prezes Inep, Maria Inês Fini, zaprezentowane dziś wyniki wskaźników jakościowych oceniła pozytywnie.
„Jeśli spojrzymy na dane, które są umieszczone z wyprzedzeniem, ponad 86% instytucji edukacyjnych [ocenionych w 2017 r.] dostarcza to, o co prosi MEC i trochę więcej. To pozytywne. Kryteria wymagane przez MEC są ściśle kontrolowane. Nie każdy projekt przechodzi pomyślnie”, powiedział Sartori.
Zarówno kursy, jak i instytucje otrzymują oceny od 1 do 5. Klasa 3 skupia większość instytucji i kursów. Ci, którzy osiągnęli mniej niż większość, otrzymują 1 lub 2. Już ci, którzy osiągają lepsze wyniki niż większość, dostają 4 lub 5.
W ubiegłym roku indeksy 1 lub 2 miało 13,5% placówek oświatowych. Pozostali, reprezentujący 86,5%, uzyskali wskaźnik 3, 4 lub 5.
Spośród ocenianych kursów 9,5% kursów ocenianych w tym roku uzyskało ocenę 1 lub 2. Pozostałe 90,6% uzyskało ocenę 3 lub wyższą. Informacje pochodzą z Agência Brasil.