Ćwiczenie z interpretacją tekstu, skierowane do uczniów drugiej lub trzeciej klasy szkoły podstawowej, z rozwiniętymi pytaniami dotyczącymi tekstu: Strajk dzięciołów.
Możesz pobrać tę czynność rozumienia tekstu Word w edytowalnym szablonie Word, gotową do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedź na działanie.
Działalność portugalska, skierowana do uczniów dziewiątej klasy szkoły podstawowej, dotyczy m.in czasowniki w gerundium. Czy mamy analizować czasowniki w tej nominalnej formie? Aby to zrobić, odpowiedz na pytania dotyczące gerundium w tekście dotyczącym książki Prawo do odmowy!, napisany przez Waltera Riso.
Możesz pobrać tę portugalską aktywność w edytowalnym szablonie programu Word, gotową do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedź na tę czynność.
Ćwiczenie z interpretacją tekstu, skierowane do uczniów drugiej lub trzeciej klasy szkoły podstawowej, z pytaniami dotyczącymi tekstu: upór Adelii.
Możesz pobrać tę czynność rozumienia tekstu Word w edytowalnym szablonie Word, gotową do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedź na działanie.
Akcja portugalska, skierowana do uczniów dziewiątej klasy szkoły podstawowej, dotyczy m.in podkłady głosowe. Co to jest fraza? To połączenie dwóch lub więcej słów, które pełnią funkcję jednego! Co powiesz na ich studiowanie? Następnie odpowiedz na pytania na podstawie tekstu o Mleko kokosowe! Czy w zdaniu „[…] wszystkie przepisy dnia codziennego […]” wyrażenie „codziennie” jest przymiotnikiem, przysłówkiem czy rzeczownikiem? Przejdźmy do wyzwania?
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedź na ćwiczenie.
Ćwiczenie z interpretacją tekstu, skierowane do uczniów drugiej lub trzeciej klasy szkoły podstawowej, z rozbudowanymi pytaniami dotyczącymi tekstu: Klacz, która spadła z nieba.
Możesz pobrać tę czynność rozumienia tekstu Word w edytowalnym szablonie Word, gotową do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedź na działanie.
Akcja portugalska, skierowana do uczniów dziewiątej klasy szkoły podstawowej, dotyczy m.in koordynowanie spójników. Są to te spójniki, które łączą ze sobą niezależne zdania! Przeanalizujmy idee, które wyrażają w tekście GPS jest ich? Następnie odpowiedz na proponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedź na ćwiczenie.
Ćwiczenie interpretacji tekstu, skierowane do uczniów drugiej klasy szkoły podstawowej, z rozwiniętymi pytaniami dotyczącymi tekstu: Żaba i byk.
Możesz pobrać tę czynność rozumienia tekstu Word w edytowalnym szablonie Word, gotową do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedź na działanie.
Działalność portugalska, skierowana do uczniów dziewiątej klasy szkoły podstawowej, dotyczy m.in rzeczowniki. Czy będziemy je studiować? Aby to zrobić, odpowiedz na różne proponowane pytania dotyczące rzeczowników występujących w tekście. São Vicente, kolebka demokracji! Czy wiesz, że São Vicente było pierwszym miastem w Brazylii? Dowiedz się więcej na ten temat, czytając tekst! Następnie dowiedz się więcej o rzeczownikach!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w szablonie Word, który można modyfikować, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedzi na ćwiczenie.
Ćwiczenie z interpretacją tekstu, skierowane do uczniów czwartej klasy szkoły podstawowej, z rozwinięciem pytań dotyczących tekstu: Choroba Carlosa.
Możesz pobrać tę czynność rozumienia tekstu Word w edytowalnym szablonie Word, gotową do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedź na działanie.
Działalność portugalska, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, ma na celu poznanie języka założę się. Jaką rolę pełni? Wyjaśnić coś, scharakteryzować istotę lub wskazać okoliczność? nauczmy się? W tym celu odpowiedz na pytania na podstawie tekstu, który mówi nam o pisarzu. Luis Fernando Verissimo!
Możesz pobrać tę aktywność w języku portugalskim w szablonie programu Word, który można modyfikować, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także odpowiedź na tę czynność.
