Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Interpretacja tekstu: Ara

działalność interpretacja tekstu, adresowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, o arze. Ptak, który w swoim upierzeniu nosi kolory brazylijskiej flagi! Poznajmy lepiej tę arę? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne zaproponowane pytania interpretacyjne!

Możesz pobrać to ćwiczenie na zrozumienie tekstu w edytowalnym szablonie programu Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.

Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:

  • Słowo: Interpretacja tekstu: Ara – 5 rok – Szablon do edycji
  • PDF: Interpretacja tekstu: Ara – 5 rok – Do druku
  • Informacja zwrotna: Interpretacja tekstu: Ara – 5 rok – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Szkarłatna Ara

Zamieszkuje lasy galeryjne, tereny zalewowe z palmami, wnętrza i obrzeża wysokich lasów

Ptakowi noszącemu w upierzeniu kolory brazylijskiej flagi, ara czerwona, znana również jako ara żółtobrzucha lub po prostu ara żółta, grozi wyginięcie.

Być może jednym z powodów jest fakt, że w ciągu dnia pokonuje duże odległości pomiędzy miejscami odpoczynku i żerowania, dlatego jest łatwym łupem.

Kiedy poluje się na ary szkarłatne na sprzedaż, zazwyczaj wycina się drzewa zawierające gniazda. To nie tylko szkodzi reprodukcji różnych gatunków ptaków korzystających z tego samego gniazda w różnych sezonach rozrodczych, ale także całkowicie zmienia siedlisko tych zwierząt.

Ara szkarłatna swoje gniazda buduje zwykle w dziurach w pniu, gdzie składa jaja. Pisklęta pozostają w gnieździe do trzynastego tygodnia, kiedy to są karmione przez rodziców, którzy zwracają pokarm do dziobów.

Mocny dziób tych ptaków jest również powszechnie używany do połykania kamyków, które pomagają kruszyć nasiona niektórych palm stanowiących dietę ary. Tak jest w przypadku buriti, tucum, bocaiuva, caranda i acurí.

Ary szkarłatne są uważane za „drapieżniki” niektórych palm, ponieważ rozgniatając nasiona, zapobiegają rozprzestrzenianiu się tych roślin. Warto jednak powiedzieć: od odkrycia tego kraju ary (a także papugi, papugi, jandaia i maracanã) stały się odpowiedzialne za przydomek nadawany Brazylii jako „Kraina papug”.

Zwykle latają w parach lub grupach po trzy osoby. Tę samą kombinację utrzymuje się w stadzie (do 30 osobników). […]

Dostępne w: .(Z cięciami i adaptacjami).

pytania

Pytanie 1 - W artykule „Ptak noszący w upierzeniu kolory brazylijskiej flagi” tekst odnosi się do:

( ) do papugi.

( ) do papugi.

( ) do ary.

Pytanie 2 - Przeczytaj jeszcze raz:

„Być może jednym z powodów jest fakt, że w ciągu dnia pokonuje duże odległości między miejscami odpoczynku i żerowania, dlatego jest łatwym łupem”.

W tym segmencie tekst przedstawia:

( ) hipoteza.

( ) konkluzja.

( ) porównanie.

Pytanie 3 - W "To nie tylko szkodzi to reprodukcji różnych gatunków ptaków korzystających z tego samego gniazda […]”, podkreślone określenie odzwierciedla informację. Jaka informacja?

Pytanie 4 – We fragmencie „Ara zazwyczaj zakładają gniazda w dziurach w pniu, gdzie składają jaja.”, podkreślony czasownik oznacza:

( ) powszechny fakt.

( ) fakt efemeryczny.

( ) fakt okazjonalny.

Pytanie 5 – W odcinku „Pisma pozostają w gnieździe do trzynastego tygodnia […]”, wyróżniony fragment wyraża:

( ) miejsce.

( ) tryb.

( ) czas.

Pytanie 6 – Zgodnie z tekstem ary „uważa się za «drapieżników» niektórych palm”. Dlaczego?

Pytanie 7 – Fragment „Na ogół latają w parach lub grupach po trzy osoby”. To jest:

( ) narracja.

( ) opis.

( ) argument.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Absolwentka literatury, specjalistka w zakresie kształcenia na odległość.


5 rokĆwiczenie rozumienia tekstu w klasie 5zajęcia z interpretacji tekstu klasa 5Zajęcia z języka portugalskiego 5 rokPiąty rok działalności portugalskiejćwiczenie na zrozumienie tekstu klasa 5ćwiczenie z interpretacji tekstu, rok 5Ćwiczenia z języka portugalskiego dla klasy 5Ćwiczenia z języka portugalskiego dla 5. rokuinterpretacja tekstu z szablonemInterpretacja tekstu z odpowiedziamiinterpretacja tekstu do drukuInterpretacja tekstu PDFlekcja interpretacji tekstu dla klasy 5pytania na zrozumienie tekstu klasa 5Pytania dotyczące interpretacji tekstu klasy 5Pytania z języka portugalskiego, 5. rokPytania z języka portugalskiego dla piątego rokuzadanie interpretacji tekstu klasa 5
Helia Pereira, autorka w Access
Helia Pereira, autorka w Access
on Jul 22, 2021
Rosiane Fernandes, autorka w Access
Rosiane Fernandes, autorka w Access
on Jul 22, 2021
Camila Pereira de Farias, autorka w Access
Camila Pereira de Farias, autorka w Access
on Jul 22, 2021
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025