działalność interpretacja tekstu, adresowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, o gęsi znoszącej złote jajka. Wyobrażając sobie, że musi być złota w środku, postanowili ją zabić i od razu odebrać cały majątek.. Co się stało, co? Czy para, która była właścicielem tego ptaka, stała się bogata? Dowiedzmy Się? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne zaproponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie na zrozumienie tekstu w edytowalnym szablonie programu Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Pewien mężczyzna i jego żona mieli szczęście, że mieli gęś znoszącą codziennie złote jaja. Nawet przy całym tym szczęściu myśleli, że bogacą się bardzo powoli, że w ten sposób nie jest to możliwe.
Wyobrażając sobie, że gęś w środku musi być zrobiona ze złota, postanowili ją zabić i od razu odebrać cały majątek.
Ale kiedy otworzyli brzuch gęsi, zobaczyli, że w środku była taka sama jak wszystkie inne.
W ten sposób oboje nie od razu stali się bogaci, jak sobie wyobrażali, ani nie byli w stanie dalej otrzymywać złotego jaja, które z każdym dniem zwiększało nieco ich majątek.
Morał: Kto chce wszystkiego, traci wszystko.
Ezop. Dostępne w: .
(Z adaptacją).
Pytanie 1 - Przeczytany tekst to:
( ) Opowieść.
( ) bajka.
( ) Uwaga.
Pytanie 2 - Przeczytaj jeszcze raz:
„Nawet przy całym tym szczęściu myśleli, że bogacą się bardzo powoli i że w ten sposób nie jest to możliwe”.
O jakim szczęściu wspomina ten tekst?
Pytanie 3 - Według historii para postanowiła zabić gęś. Dlaczego?
Pytanie 4 – Oglądać:
„Ale kiedy otworzyli brzuch gęsi, zobaczyli, że jest w środku taka sama jak wszystkie inne”.
W tym fragmencie tekst ujawnia:
( ) początek historii.
( ) kulminacyjny moment historii.
( ) wynik historii.
Pytanie 5 – W powyższym fragmencie słowo „ona”:
( ) kontynuuje gęś.
( ) przedstawia gęś.
( ) charakteryzuje gęś.
Pytanie 6 – We fragmencie „Było lubię to że nie od razu stali się bogaci, jak sobie wyobrażali [...]”, podkreślone określenie wskazuje:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 7 – Fragment: „[…] nie mogli już nawet dalej otrzymywać złotego jaja, które z każdym dniem pomnażało nieco ich majątek”. To jest:
( ) narracja.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 8 – Można stwierdzić, że tekst o gęsi znoszącej złote jajka ma na celu:
( ) informują o fakcie.
( ) dyskutować na jakiś temat.
( ) przekazywać naukę.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Absolwentka literatury, specjalistka w zakresie kształcenia na odległość.
