W wywiadzie przeprowadzonym podczas Międzynarodowego Kongresu Dziennikarstwa Edukacyjnego (Jeduca) Minister Edukacji Camilo Santana ogłosił ważne komunikaty, które będą miały wpływ na system edukacji w Brazylia.
Potwierdził, że nie będzie zmiany w Państwowym Egzaminie Licealnym (Enem) w 2024 r., wyjaśniając wątpliwości, jakie wisiały nad przyszłością ewaluacji.
Zobacz więcej
Budżet na edukację wczesnoszkolną wzrósł do 443,09 mln R $
Edukacja włączająca będzie dysponować zasobami w wysokości 3 miliardów dolarów australijskich w ciągu czterech lat
Jednocześnie poinformował o planach wysłania projektu ustawy do Kongresu Narodowego jeszcze w tym miesiącu, zawierającego propozycję zmiany w Nowym Szkolnictwie Średnim (NEM), co wywołało debatę i krytykę w różnych sektorach społeczeństwa.
Najbardziej wyczekiwaną przez studentów wiadomością było potwierdzenie, że I albo w 2024 r. pozostaną niezmienione, przy zachowaniu tradycyjnego formatu.
(Zdjęcie: Agência Brasil / Reprodukcja)
Następuje to po spekulacjach na temat możliwego dostosowania egzaminu do Nowego Nauczania Gimnazjum (NEM), które wprowadziło istotne zmiany w programie nauczania i oferowanych przedmiotach opcjonalny.
Jednak ze względu na krytykę i niepewność dotyczącą NEM zmiany w Enemie zostały tymczasowo zawieszone.
Wypowiedź Camilo Santany na temat Enem nie została jednomyślnie przyjęta, zwłaszcza przez studentów kl sieć publiczna.
Wielu twierdzi, że obecne zmniejszone obciążenie zajęciami z tradycyjnych przedmiotów w NEM sprawi, że nie będą oni przygotowani do tradycyjnego egzaminu, który obowiązuje obecnie w 2024 r. Dla tych uczniów zmierzenie się z Enemem stało się jeszcze większym wyzwaniem ze względu na pandemię.
Minister skorzystał także z okazji, aby porozmawiać o przyszłości Nowe Liceum.
Choć ze względu na brak czasu nie przewiduje się zmian w przyszłym roku akademickim, to projekt ustawy, który trafi do Kongresu Narodowego, przewiduje kilka istotnych zmian.
Bardziej ograniczone plany treningowe
Aby zwalczyć nierówności w zakresie przedmiotów fakultatywnych, projekt będzie miał na celu zdefiniowanie podstaw plany szkoleń, zapewniające wszystkim uczniom dostęp do jednakowej różnorodności opcji edukacyjny.
Wróć do 2400-godzinnego nakładu pracy przedmiotów BNCC
Celem jest zwiększenie obciążenia pracą przedmiotów klasycznych, takich jak matematyka i język portugalski, które zostało zredukowane wraz z wdrożeniem NEM. Całkowity nakład pracy wynoszący 3000 godzin w ciągu trzech lat szkoły średniej zostanie utrzymany.
Możliwość pełnego wykształcenia technicznego obejmującego 2100 godzin szkolenia ogólnego
Działanie to umożliwi oferowanie kompletnych kursów technicznych w ramach planów szkoleń, przy zmniejszonym obciążeniu pracą w porównaniu z innymi studentami.
Proponowane zmiany pojawiły się po pracach grupy analitycznej powołanej przy Ministerstwie Edukacji Narodowej w celu oceny reformy szkolnictwa średniego.
W zależności od zatwierdzenia w Kongres Narodowy, dla uczniów, którzy już uczęszczają do szkół średnich w ramach nowego kształcenia na poziomie średnim, nastąpi faza przejściowa.
Decyzja o pozostawieniu Enem bez zmian i propozycje reform Nowego Szkolnictwa Średniego wywołują gorącą debatę pomiędzy obrońcami i krytykami zmian w brazylijskim systemie edukacji.
Przyszłość szkolnictwa średniego i oceniania uczniów nadal jest ważnym tematem dyskusji głosy uczniów i pedagogów, odgrywających zasadniczą rolę w kształtowaniu polityki edukacyjnej Uczelni kraj.
