działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piątych klas szkół podstawowych, na temat „Hej! Czy ktoś tam jest?” To jest o urocza bajka dla dzieci, w której ośmioletniego chłopca Joakima odwiedza pozaziemski chłopiec Mika. Czy dowiemy się więcej o tej książce? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne zaproponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie na zrozumienie tekstu w edytowalnym szablonie programu Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Autor słynnego „Świata Zofii” proponuje nam zachwycającą bajkę dla dzieci, w której ośmioletniego chłopca Joakima odwiedza kosmita Mika. Obaj szybko się dogadują i zaczynają wymieniać historie na bardzo intrygujące tematy.
To historia ośmioletniego chłopca, który będzie miał młodszego braciszka. Czekając na powrót rodziców z oddziału położniczego, odwiedza go Mika, rodzaj małego księcia, który wydaje się być z innej planety.
Obie są bardzo różne, ale są też bardzo podobne. Spędzają razem 24 godziny i rozmawiają na ciekawe tematy, takie jak pochodzenie życia, zasady ewolucji czy wyginięcie dinozaurów.
Kiedy Mika wyjeżdża, a rodzice wracają z dzieckiem, starszy brat jakimś cudem wie, że w jego domu jest miejsce dla nowego mieszkańca. […]
Autor: Jostein Gaarder
Ilustrator: Paolo Cardoni
Tłumaczenie: Isa Mara Lando
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Powyższy tekst dotyczy książki „Hej! Czy jest tam ktoś?”, napisany przez:
( ) Paolo Cardoni.
( ) Isa Mara Lando.
( ) Josteina Gaardera.
Pytanie 2 - Przeczytaj jeszcze raz:
„[…] smakowita bajka dla dzieci […]”
Wskaż przymiotnik wyrażający opinię w tym fragmencie:
Pytanie 3 - W odcinku „[…] Joakim, ośmioletni chłopiec, otrzymuje wizytę Miki, pozaziemski chłopak.”, wyróżnione fragmenty:
( ) oceń bohaterów książki.
( ) nazywaj bohaterów książki.
( ) przedstaw bohaterów książki.
Pytanie 4 – W zdaniu „Obydwoje wkrótce się dogadują i zaczynają wymieniać naklejki na bardzo intrygujące tematy.”, podkreślone wyrażenie oznacza:
( ) „wymień przedmioty”.
( ) „wymień obrazy”.
( ) "wymieniać informacje".
Pytanie 5 – W przejściu "[…] On odwiedza Mika, rodzaj małego księcia, który wydaje się być z innej planety.”, podkreślone określenie odnosi się do:
( ) młodszy brat.
( ) ośmioletni chłopiec.
( ) mały książę, który wygląda, jakby był z innej planety.
Pytanie 6 – W „Obydwaj są bardzo różni, ale są też bardzo podobni”, tekst:
( ) podaje przykład.
( ) ujawnia założenie.
( ) ustanawia porównanie.
Pytanie 7 – W fragmencie „Spędzają razem 24 godziny i rozmawiają na ciekawe tematy […]” słowo „i” wskazuje na fakty, że:
( ) dodaj.
( ) alternatywny.
( ) kontrast.
Pytanie 8 – Oglądać:
„Kiedy Mika wyjeżdża, a rodzice wracają z dzieckiem, starszy brat jakimś cudem wie, że w jego domu jest miejsce dla nowego mieszkańca”.
Ten fragment to:
( ) narracja.
( ) opis.
( ) argument.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Absolwentka literatury, specjalistka w zakresie kształcenia na odległość.
