działalność interpretacja tekstu, adresowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, poświęcony rękodziełu ze słomy butiowej. On jest nowe niematerialne dziedzictwo kulturowe gaucho! Czy dowiemy się więcej na temat tego faktu? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne zaproponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie na zrozumienie tekstu w edytowalnym szablonie programu Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Tradycja obejmuje pokolenia od około 150 lat i przyczynia się do cenienia i ochrony tej wyjątkowej palmy w Ameryce Południowej
Rzemiosło wykorzystujące słomę butiá przekazywane jest z matek na córki od około 150 lat w nadmorskiej gminie Torres w Rio Grande do Sul. Dzięki swoim walorom historycznym, społecznym, gospodarczym i ekologicznym tradycja ta stała się najnowszym niematerialnym dziedzictwem kulturowym państwa.
„Symboliczne wartości, takie jak troska, kreatywność, odporność, autonomia kobiet, siła współistnienia i znaczenie pamięci, w połączeniu z wyjątkowym kontekstem nadają rzemiosłu wyjątkowość i tożsamość kulturową” – opisuje organizację pozarządową Instituto Curicaca w nocie przesłanej do ((o))echo.
Podmiot cywilny, liczni rzemieślnicy oraz Instytut Dziedzictwa Historycznego i Artystycznego Państwa (IPHAE) to główni inicjatorzy uznania, zatwierdzonego dzisiaj (17) przez rząd Rio Grande do Sul. Wymagało to dwóch dekad pracy.
Wysiłek nagradza cierpliwego splatania suchych liści palmy, tworząc czapki, torby, dywaniki i inne przedmioty. Każda praca jest niepowtarzalna, z konturami narzuconymi przez doświadczone ręce artystów, kształtowanymi od dzieciństwa.
Oprócz zapewniania dorosłym środków na zakup ubrań i książek, rzemiosło z biegiem czasu pełni także inne funkcje: wzbogaca dziecięce zabawy, kołysze marzenia nastolatków, a także służy jako terapia i źródło wspomnień przez osoby starsze.
Propozycja, zgodnie z którą rzemiosło wykorzystujące słomę butiá stało się dziedzictwem Gaucho, dodaje środki mające na celu ulepszenie tego zjawiska i ochrony gatunku, m.in. przez Instytut Curicaca, Państwowy Sekretariat Kultury i Urząd Miasta Torresa.
Aldema Bourscheita.
Dostępne w:. Opublikowano: 17 sierpnia 2023 r. (Z wycięciem).
Pytanie 1 - W „Jej atrybuty historyczne, społeczne, ekonomiczne i ekologiczne uczyniły tradycję najnowszym niematerialnym dziedzictwem kulturowym państwa.”, do której tradycji nawiązuje tekst?
Pytanie 2 - W fragmencie „[…] uznanie, kanclerz dzisiaj (17) przez rząd Rio Grande do Sul.”, podświetlony termin ma takie samo znaczenie jak:
( ) „zaproponowano”.
( ) "zatwierdzony".
( ) „towarzyszył”.
Pytanie 3 - W segmencie „To wymagało dwóch dekad pracy.”, podkreślone słowo:
( ) koryguje informacje.
( ) pobiera informacje.
( ) uzupełnia informacje.
Pytanie 4 – Zaznacz słowo oznaczające sumę następujących elementów:
„Wysiłek nagradza cierpliwego splatania suchych liści palmy, tworząc czapki, torby, dywaniki i inne przedmioty”.
Pytanie 5 – Fragment „Każdy egzemplarz jest wyjątkowy […]” brzmi:
( ) narracja.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 6 – Wskaż segment, w którym czasownik ma znaczenie przenośne:
( ) „[…] wzbogaca zabawy dziecięce […]”
( ) „[…] kołysze marzenia nastolatków […]”
( ) „[…] jest stosowany jako terapia […]”
Pytanie 7 – W części „Propozycja, która uczyniła rzemiosło ze słomy butiá dziedzictwem Gaucho, dodaje środki Do cenić i chronić gatunek […]”, podkreślone określenie wprowadza:
( ) powoduje.
( ) cele.
( ) konsekwencje.
Pytanie 8 – Cudzysłowy podkreślają stwierdzenie w tekście:
( ) z Instytutu Curicaca.
( ) z ratusza w Torres.
( ) Instytutu Dziedzictwa Historycznego i Artystycznego Państwa (IPHAE).
Autor: Denyse Lage Fonseca
Absolwentka literatury, specjalistka w zakresie kształcenia na odległość.
