działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, ok Antonia. Czy przeczytamy tekst wprowadzający nas w tę książkę? Następnie odpowiedz na różne zaproponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie na zrozumienie tekstu w edytowalnym szablonie programu Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Dzień ledwie się zaczął, a już ona, Antonia, głośno potrząsając gałęziami i zapraszając swoje stado do wyskakiwania z gniazd: „Obudźcie się, ptaszki. Przyjdź, zaśpiewaj i gwiżdż.
Tak było każdego ranka. Animowana Antonia tutaj i cała zrzędliwa banda tam. "Przestań! Chcemy spać!” Nikt nie mógł znieść tego śpiewu, ale ona nawet nie przejmowała się brzydkimi twarzami.
Jednak pewnego dnia zmęczyła się i postanowiła opuścić las. Tak narodziła się kolejna relacja między przyjaciółmi. Tęsknota uderzyła z obu stron. A Antonia wpadła na genialny plan, aby tak naprawdę nic jej nie przeszkadzało, bo jej przeznaczeniem było być w jakiś sposób zawsze blisko.
Autorka: Anke de Vries
Ilustrator: Piet Grobler
Tłumaczenie: Camila Werner
Dostępne w:. (Z adaptacją).
Pytanie 1 - Kto napisał książkę „Antonia”?
( ) Pieta Groblera.
( ) Anke de Vries.
( ) Kamila Werner.
Pytanie 2 - Przeczytaj jeszcze raz:
„Dzień ledwo się zaczął, a już ona, Antonia, potrząsała gałęziami głośnym gardłem i zapraszała swoje stado do wyskakiwania z gniazd […]”
Ten fragment to:
( ) narracja.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 3 - W fragmencie „Antonia stąd podekscytowana, To jest tam ta zrzędliwa banda.”, podkreślone określenie oznacza:
( ) suma.
( ) kontrast.
( ) naprzemienność.
Pytanie 4 – Podkreśl słowo, którego użyła bohaterka opowiadania, Antonia:
„Nikt nie radził sobie ze śpiewaniem, ale ona nawet nie przejmowała się brzydkimi twarzami”.
Pytanie 5 – W „Jednak pewnego dnia zmęczyła się i postanowiła opuścić las.” Z tekstu wynika:
( ) początek historii.
( ) kulminacyjny moment historii.
( ) wynik historii.
Pytanie 6 – W odcinku „Było lubię to że pomiędzy przyjaciółmi narodziła się kolejna relacja.”, podkreślone słowo wskazuje na okoliczność:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 7 – Do jakich dwóch stron odnosi się tekst w zdaniu „Tęsknota uderzyła w obie strony”?
Pytanie 8 – W części „A Antonia wpadła na genialny plan […]”, czasownik jest przykładem:
( ) języka nieformalnego.
( ) języka regionalnego.
( ) języka naukowego.
Pytanie 9 – Jak wynika z tekstu, Antonia chciała „upewnić się, że rzeczywiście nic jej nie przeszkadza”. Dlaczego sądziła, że nie przeszkadza przyjaciołom?
Pytanie 10 – Cudzysłowy wskazują w tekście:
( ) cytaty.
( ) opinie.
( ) poprawki.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Absolwentka literatury, specjalistka w zakresie kształcenia na odległość.
