działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, ok Miejsce mojego przyjaciela. Czy przeczytamy tekst wprowadzający nas w tę książkę? Następnie pamiętaj, aby odpowiedzieć na różne proponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie na zrozumienie tekstu w edytowalnym szablonie programu Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Czuła przyjaźń dwojga nieco odmiennych ludzi przekracza mosty, morza i czas.
Jak dobrze jest mieć przyjaciela, z którym można wymyślać zabawy, rozmawiać, a nawet po prostu siedzieć w ciszy i oglądać morze! Dwóch przyjaciół z tej historii spotykało się codziennie na plaży – jeden przybiegł na rowerze; drugi podszedł powoli, opierając się na lasce.
Tam, pomiędzy przypływami i odpływami fal, wyprawami do odległych krain, wozami i lody na patyku, płynął czas. Minęło, przynosząc wiele pytań, odkryć i marzeń.
W poetyckiej prozie autorki Marcii Cristiny Silvy piękne obrazy tekstowe opowiadają historię dwojga nieco innych ludzi, o rodzinie i jej błędach, o wspomnieniach i nauce, o marzeniach i życie.
Catarina Bessell umieszcza na ilustracjach kolory morza, a swoimi liniami i kolażami z wielką wrażliwością oddaje świeżość i żywotność bohaterów.
Książka rekomendowana dla czytelników od 8 roku życia.
Dostępne w: .
(Z adaptacją).
Pytanie 1 - Przeczytaj jeszcze raz:
„Czuła przyjaźń między dwojgiem nieco różnych ludzi przekracza mosty, morza i czas”.
W tym fragmencie tekst nawiązuje do historii księgi:
Pytanie 2 - Kto napisał książkę?
( ) Catarina Bessell.
( ) Marcia Cristina Silva.
( ) Catarina Bessell i Marcia Cristina Silva.
Pytanie 3 - Do kogo, zgodnie z tekstem, skierowana jest ta książka?
Pytanie 4 – W „Jak dobrze jest mieć przyjaciela, z którym można wymyślać gry z […]”, termin „Jak”:
( ) wprowadza przyczynę.
( ) wyraża intensywność.
( ) ustanawia porównanie.
Pytanie 5 – Fragment „Dwaj przyjaciele z tej historii spotykali się codziennie na plaży – jeden przybiegł na rowerze; drugi szedł powoli, wsparty na lasce.”:
( ) opowiada.
( ) opisać.
( ) argumentuje.
Pytanie 6 – W części „Tam, pomiędzy przypływami i odpływami fal, wyprawami do odległych krain, wozami i lody na patyku […]” słowo „Tam” powraca do miejsca, w którym rozgrywa się opowieść. Które miejsce?
Pytanie 7 – W zdaniu „Minęło, niosąc wiele pytań, odkryć i marzeń”, tekst ujawnia fakty dotyczące:
( ) „czas na plaży”.
( ) „znajomy, który przyjechał ścigać się na rowerze”.
( ) „przyjaciel, który przyszedł bez pośpiechu, wsparty na lasce”.
Pytanie 8 – Oglądać:
„W prozie poetyckiej autorki Marcii Cristiny Silvy piękne obrazy tekstowe opowiadają historię dwóch nieco odmiennych osób […]”
W tym segmencie znajduje się przymiotnik wyrażający opinię. Zidentyfikuj to:
( ) „poetycki”.
( ) "Piękny".
( ) "wiele różnych".
Pytanie 9 – We fragmencie „[…] przekłada się to na świeżość To jest żywość postaci z dużą wrażliwością.”, podkreślone słowo wskazuje na ideę:
( ) suma.
( ) sprzeciw.
( ) naprzemienność.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Absolwentka literatury, specjalistka w zakresie kształcenia na odległość.
