Interpretacja tekstu: U mojego przyjaciela

działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, ok Miejsce mojego przyjaciela. Czy przeczytamy tekst wprowadzający nas w tę książkę? Następnie pamiętaj, aby odpowiedzieć na różne proponowane pytania!

Możesz pobrać to ćwiczenie na zrozumienie tekstu w edytowalnym szablonie programu Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.

Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:

• Słowo: Interpretacja tekstu: U mojego przyjaciela – 5 rok – Szablon do edycji
• PDF: Interpretacja tekstu: U mojego znajomego – 5 rok – Do druku
• Informacja zwrotna: Interpretacja tekstu: U mojego znajomego – 5 rok – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

“Miejsce mojego przyjaciela”

Czuła przyjaźń dwojga nieco odmiennych ludzi przekracza mosty, morza i czas.

Jak dobrze jest mieć przyjaciela, z którym można wymyślać zabawy, rozmawiać, a nawet po prostu siedzieć w ciszy i oglądać morze! Dwóch przyjaciół z tej historii spotykało się codziennie na plaży – jeden przybiegł na rowerze; drugi podszedł powoli, opierając się na lasce.

Tam, pomiędzy przypływami i odpływami fal, wyprawami do odległych krain, wozami i lody na patyku, płynął czas. Minęło, przynosząc wiele pytań, odkryć i marzeń.

W poetyckiej prozie autorki Marcii Cristiny Silvy piękne obrazy tekstowe opowiadają historię dwojga nieco innych ludzi, o rodzinie i jej błędach, o wspomnieniach i nauce, o marzeniach i życie.

Catarina Bessell umieszcza na ilustracjach kolory morza, a swoimi liniami i kolażami z wielką wrażliwością oddaje świeżość i żywotność bohaterów.

Książka rekomendowana dla czytelników od 8 roku życia.

Dostępne w: .
(Z adaptacją).

pytania 

Pytanie 1 - Przeczytaj jeszcze raz:

„Czuła przyjaźń między dwojgiem nieco różnych ludzi przekracza mosty, morza i czas”.

W tym fragmencie tekst nawiązuje do historii księgi:

Pytanie 2 - Kto napisał książkę?

( ) Catarina Bessell.

( ) Marcia Cristina Silva.

( ) Catarina Bessell i Marcia Cristina Silva.

Pytanie 3 - Do kogo, zgodnie z tekstem, skierowana jest ta książka?

Pytanie 4 – W „Jak dobrze jest mieć przyjaciela, z którym można wymyślać gry z […]”, termin „Jak”:

( ) wprowadza przyczynę.

( ) wyraża intensywność.

( ) ustanawia porównanie.

Pytanie 5 – Fragment „Dwaj przyjaciele z tej historii spotykali się codziennie na plaży – jeden przybiegł na rowerze; drugi szedł powoli, wsparty na lasce.”:

( ) opowiada.

( ) opisać.

( ) argumentuje.

Pytanie 6 – W części „Tam, pomiędzy przypływami i odpływami fal, wyprawami do odległych krain, wozami i lody na patyku […]” słowo „Tam” powraca do miejsca, w którym rozgrywa się opowieść. Które miejsce?

Pytanie 7 – W zdaniu „Minęło, niosąc wiele pytań, odkryć i marzeń”, tekst ujawnia fakty dotyczące:

( ) „czas na plaży”.

( ) „znajomy, który przyjechał ścigać się na rowerze”.

( ) „przyjaciel, który przyszedł bez pośpiechu, wsparty na lasce”.

Pytanie 8 – Oglądać:

„W prozie poetyckiej autorki Marcii Cristiny Silvy piękne obrazy tekstowe opowiadają historię dwóch nieco odmiennych osób […]”

W tym segmencie znajduje się przymiotnik wyrażający opinię. Zidentyfikuj to:

( ) „poetycki”.

( ) "Piękny".

( ) "wiele różnych".

Pytanie 9 – We fragmencie „[…] przekłada się to na świeżość To jest żywość postaci z dużą wrażliwością.”, podkreślone słowo wskazuje na ideę:

( ) suma.

( ) sprzeciw.

( ) naprzemienność.

Autor: Denyse Lage Fonseca
Absolwentka literatury, specjalistka w zakresie kształcenia na odległość.