SEKWENCJA NAUCZANIA O FOLKLORZE

Sekwencja dydaktyczna o folklorze jest ciekawym modelem, aby dzieci poznawały temat, do którego będą się podchodzić, zawsze w sposób dynamiczny.

Eksploracja różnych środowisk szkolnych, takich jak: sala lekcyjna, sala wychowania fizycznego, pracownia komputerowa, czytelnia, kort.

Ma na celu:

Zaawansowana znajomość języka pisanego i systemu alfabetycznego;

Poznaj główne przejawy folklorystyczne naszego kraju;

Zorganizuj wystawę na temat: „Jestem częścią brazylijskiego folkloru”.

Ratuj wartości kulturowe rodziców, dziadków naszych uczniów.

Poznaj legendy brazylijskiego folkloru;

Zidentyfikuj miasta i inne stany w kraju;

Rozwijaj kreatywność;

Praca nad czytaniem i interpretacją tekstu;

Zrozumieć znaczenie folkloru dla kultury popularnej w kraju.

Praca nad gatunkiem poezji tekstowej;

Pracuj rymy;

Poznaj postacie brazylijskiego folkloru i poznaj legendę Saci;

Zachęcaj do czytania.

Nauczyciel wybiera bardzo ekscytujący sposób, aby opowiedzieć uczniom o pochodzeniu brazylijskiego folkloru: z tego tworzy kółko do czytania kilku legend, aby zidentyfikować wiedzę uczniów na temat motyw.

Stwórz krąg z uczniami i wyjaśnij, czym jest folklor, przedstawiając niektóre postacie, takie jak bezgłowy muł, wilkołak, iara, Saci Perere itp.

Zachęć uczniów, aby podzielili się wiedzą o tych legendach i poprowadzili ich przez tę rozmowę;

Następnie opowiedz legendę o Saci, korzystając z materiałów dydaktycznych (pokaz danych, marionetka, flanelowa grafika, figurki itp.);

Wykonuj z nimi czynności.

W trakcie rozmowy poproś uczniów, aby opowiedzieli legendę, którą przekazali im rodzice.

Prezentacja plakatu z napisem „O Curupira”, czytana powoli wskazując słowo w słowo, wzywająca uwaga klasy na: tytuł, kierunek pisania, odstępy między wyrazami, interpunkcję, margines i ustęp.

Zaproponuj, aby na swój sposób napisali zasłyszaną w domu legendę, ilustrując ją według własnego uznania.

Wyświetlaj teksty na sznurku do ćwiczeń, aby każdy mógł się nimi cieszyć.

Jako zabawne zajęcie, wyszukiwanie słów i krzyżówka na temat badanej legendy.

Poproś uczniów, aby następnego dnia przynieśli na zajęcia nasiona fasoli i kukurydzy.