Aktywność geograficzna: Azjatyckie Tygrysy

Ćwiczenie geograficzne, skierowane do uczniów w dziewiątym roku szkoły podstawowej, z opracowanymi pytaniami na temat Tygrysów Azjatyckich.

Możesz pobrać to zadanie geograficzne w edytowalnym szablonie Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone działanie.

Pobierz to ćwiczenie z geografii z:

• Słowo: Aktywność geograficzna: Azjatyckie tygrysy – 9 klasa – Edytowalny szablon
• PDF: Aktywność geograficzna: Tygrysy Azjatyckie – 9 klasa – Do druku
• Szablon: Aktywność geograficzna: Azjatyckie tygrysy – 9 klasa – Z odpowiedziami
• Wizerunek: Strona 1 – Strona 2

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Tygrysy azjatyckie

1) Singapur, Hongkong, Tajwan i Korea Południowa nazywane są Tygrysami Azjatyckimi ze względu na ich szybki rozwój:
a) przemysłowe i społeczne
b) przemysłowo-ekonomiczny
c) ekonomiczne i społeczne
d) technologiczne i przemysłowe

2) Przemysł krajowy był chroniony wysokimi podatkami od importowanych produktów oraz poprzez wdrażanie strategii mających na celu:
a) zwiększyć konsumpcję
b) wsparcie polityczne
c) przyciągać inwestycje zagraniczne
d) wzrost gospodarczy

3) Od lat 90. do grupy dołączyły Indonezja, Malezja, Filipiny, Tajlandia i Wietnam, tworząc zaproszenia:
a) Azjatyckie Tygrysy Półwyspu
b) Nowe Tygrysy Azjatyckie
c) Tygrysy azjatyckie drugiej generacji
d) Drugie Tygrysy Azjatyckie

4) Polityka zachęt do eksportu oraz tania i dobrze wykwalifikowana siła robocza były ważnymi atrakcjami dla międzynarodowych firm do osiedlenia się w azjatyckich tygrysach, zwłaszcza:
chiński
b) japoński
c) tajski
d) koreańskie

5) Kraje te przyjęły również model gospodarczy oparty na obniżeniu kosztów produkcji przy intensywnym wykorzystaniu siły roboczej i lepszej dystrybucji dochodów, mając na celu:
a) zwiększyć produkcję
b) lepiej wykwalifikowana siła robocza
c) zwiększyć rynek konsumencki
d) zaliczka w imporcie

Za Camila Farias.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę