Interpretacja tekstu: niezapomniana klasa

Zajęcia z interpretacji tekstów „Niezapomniana klasa” to zajęcia skierowane do uczniów drugiej klasy szkoły podstawowej.

Pobierz to ćwiczenie w języku portugalskim w formacie Word (szablon, który można edytować) i PDF (gotowy do druku), a także odpowiedzi.

Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:

• Słowo: Interpretacja tekstu: Niezapomniana lekcja – II rok – Edytowalny szablon
• PDF: Interpretacja tekstu: Niezapomniane zajęcia – II rok – Gotowe do druku
• Szablon: Interpretacja tekstu: Niezapomniana klasa – II rok – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

AKTYWNOŚĆ INTERPRETACJI TEKSTU

NIEZAPOMNIANA KLASA

spotkałem kota
NAZWANY LENCYN,
ZA KAŻDYM RAZEM KOSIAŁEM
PRYSKAŁA ATCHIMA.

spotkałem krowę
ZEW KARATALNY,
DAJ BIAŁE MLEKO
CZEKOLADOWY SMAK.

spotkałem osła
NAZYWANY MERLINEM,
ZJADŁ PYŁ,
ZJADŁ TRAWĘ.

SPOTKAM ŻYRAFĘ
WEZWANIE O POMOC,
WYGLĄDAŁO TYLKO W GÓRĘ
TAK PRZEKONANY.

SPOTKAM SŁONIA
ZWANA FOFÃO,
KROCZONY LEKKO
Z PIÓREM Z PODŁOGI.

spotkałem jaguara
ZADZWOŃ DO RONRONA,
KAŻDY MALOWANY,
BYŁA SZMINKA

spotkałem, spotkałem,
WIĘCEJ NIE WIEM, ZAPOMNIAŁEM.
HEJ I TY TEŻ
NIE ZNASZ NIKOGO?

AX, KOLOŚ. HISTORIE Z POEZJĄ, NIEKTÓRYMI ZWIERZĘTAMI I CIA. 4. ED. SAO PAULO: REDAKTOR 34, 1997 str. 10-11.

ZROZUMIENIE TEKSTU

1) JAKI JEST TYTUŁ TEKSTU?

2) KTO JEST AUTOREM POEZJI?

3) JAKIE ZWIERZĘTA POJAWIAJĄ SIĘ W TEKŚCIE?

4) JAKIE SĄ NAZWY POSTACI W TEKŚCIE?

5) O CZYM MÓWI WIERSZ?

6) WYKONAJ RYSUNEK ZNAKÓW W TEKŚCIE W MIEJSCU PONIŻEJ:

dla DOSTĘPU

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę