Aktywność portugalska, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, dotycząca czasowniki imiesłowowe. A co powiesz na analizę tej formy nominalnej w tekście o czekoladkach? Następnie odpowiedz na pytania zaproponowane poniżej.
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Najpierw czekolada jest topiona i rozlewana do foremek o różnych rozmiarach i kształtach. Tam formy przechodzą przez maty, które wibrują i eliminują pęcherzyki powietrza z wnętrza ciasta. Niektóre rodzaje cukierków są wypełnione nadzieniem, a następnie większą ilością czekolady. Na koniec formy trafiają do zimnego tunelu. Gdy czekolada stwardnieje, czekoladki wyjmuje się z foremek i pakuje.
„Revista Recreio”, rok 6, nr 267, 21 kwietnia 2005. s.5.
Pytanie 1 - Wypełnij poniższe miejsce imiesłowem czasownika „do zrobienia”:
„Jak się mają czekoladki ____________?”
Pytanie 2 - W poniższym fragmencie w imiesłowiu znajduje się czasownik. Marka to:
„Najpierw czekolada się topi […]”
Pytanie 3 - Temat czasownika w imiesłowu wyróżnionym powyżej to:
( ) ukryte.
( ) prosty.
( ) złożony.
Pytanie 4 - W okresie „W niektórych rodzajach cukierków nakłada się nadzienia, a potem jeszcze więcej czekolady.” czasownik w imiesłowniku to:
( ) nieprzechodni.
( ) bezpośredni przechodni.
( ) pośrednie przechodnie.
Pytanie 5 - Przeczytaj ponownie ten fragment:
„Kiedy czekolada stwardnieje, czekoladki wyjmuje się z foremek i pakuje”.
Czasowniki imiesłowu tworzą zdania, które nawiązują związek z poprzednim:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
