Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach pierwszej klasy szkół średnich, bada zastosowania przecinka. Przestudiujmy przecinki w tekście Dziedzictwo Kopalń w wersji cyfrowej? Aby to zrobić, odpowiedz na różne proponowane pytania! Fragment „Prezentowany na CD-Romie, a także w formie książkowej Atlas dostarcza informacji […]” został napisany bez przecinka. Założymy to?
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Zastosowania przecinków
Czytać:
Każdy, kto chce poznać historyczne dziedzictwo Minas Gerais, zyskał nowe narzędzie:
Aby wyprodukować materiał, konieczna była intensywna praca w terenie, jak opowiada geograf João Francisco de Abreu, koordynator projektu. „Było ponad 100 wycieczek. Odwiedziliśmy strony, zrobiliśmy zdjęcia i rozmawialiśmy z mieszkańcami i agentami Urzędu Miasta, aby wiedzieć, w jaki sposób towary były używane i konserwowane, a także badać inne aspekty historyczne w dokumenty."
Wyniki uzyskane podczas tych podróży zostały zdigitalizowane za pomocą systemów informacji geograficznej (GIS), co pozwoliło naukowcom wprowadź dokładną lokalizację zasobów (np. wysokość, szerokość i długość geograficzną), połącz mapy i połącz je z innymi informacjami, takimi jak data i styl wywrotu architektoniczny. Abreu dodaje, że praca wymagała opracowania nowego oprogramowania oraz techniki komputerowe, które mogą być przydatne do dalszych badań w tej dziedzinie.
Interaktywnie ustrukturyzowany, z różnymi opcjami wyszukiwania, Atlas, który jest dwujęzyczny (portugalski i angielski), jest skierowany do turystów, a także do szkół, bibliotek i samego Iphan.
Magazyn „Ciência Hoje”, kwiecień 2007, s. 45. Dostępne w: .
Pytanie 1 - Poniższy fragment został przepisany bez przecinka. Załóż to:
„Prezentowany na CD-Romie, a także w formie książkowej, Atlas dostarcza informacji […]”
Pytanie 2 - W powyższym fragmencie umieszczony przecinek wskazuje:
( ) informacje wyróżniające.
( ) wstawienie wyjaśnienia.
( ) przesunięcie części modlitwy.
Pytanie 3 - W segmencie „[…] mówi geograf João Francisco de Abreu, Koordynator projektu.”, wyrażenie oddzielone przecinkami pełni funkcję:
( ) Założę się.
( ) wołacz.
( ) przysłówkowy adjunkt.
Pytanie 4 – Przeczytaj z powrotem:
„Odwiedzaliśmy miejsca, robiliśmy zdjęcia, rozmawialiśmy z mieszkańcami i agentami […]”
Można powiedzieć, że przecinek powyżej oddziela:
( ) zdania podrzędne.
( ) syndetyczne zdania skoordynowane.
( ) skoordynowane modlitwy asyndetyczne.
Pytanie 5 - W części „[…] jako wysokość, szerokość i długość geograficzną […]” przecinek oznacza wyliczenie:
( ) elementów naprzemiennych.
( ) kontrastujących elementów.
( ) elementów, które są skorelowane.
Pytanie 6 – We fragmencie „[…] z innymi informacjami, takimi jak data wpisu i styl architektoniczny.”, przecinek izoluje:
( ) konkluzja.
( ) porównanie.
( ) przykład.
Pytanie 7 – W „[…] technikach obliczeniowych, które mogą być przydatne do innych badań w tej dziedzinie.” przecinek poprzedza:
( ) zaimek.
( ) spójnik.
( ) przyimek.
Pytanie 8 – We fragmencie „Struktura interaktywna, z różnymi opcjami wyszukiwania, Atlas […]” przecinki wskazują:
( ) elipsa.
( ) przeplatanie.
( ) wyliczenie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę