Aktywność w języku portugalskim: adiunkci adiunkci

Aktywność portugalska, skierowana do uczniów pierwszych klas szkół średnich, bada adiunkci. Przeanalizujmy terminy, które charakteryzują lub określają rzeczowniki w tekście Muchy: przyjaciel czy wróg? W tym celu odpowiedz na różne proponowane pytania!

Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Aktywność w języku portugalskim: adiunkci adiunkci – 1 rok liceum – szablon do edycji
• PDF: Aktywność w języku portugalskim: Adjuntos adnominals – I klasa liceum – Do druku
• Szablon: Aktywność w języku portugalskim: Adjuntos adnominals - pierwsza klasa szkoły średniej - z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Muchy: przyjaciel czy wróg?

Czy wiesz, że muchy mają ogromny wkład w naturę? Ponieważ muchy współpracują zarówno z rozkładem materii organicznej (szczątki zwierząt i roślin), jak iz pojawieniem się nowych roślin.

Mucha, mucha, beronha, mucha, owocnik… Muchy, zwłaszcza muchy domowe, mają wiele nazw. A ich różnorodność jest jeszcze większa: na całym świecie występuje około 150 000 gatunków. Najmniejsze mogą mierzyć mniej niż dwa milimetry, a największe – trzymaj brodę! – mierzy około sześciu centymetrów. Wielka mucha to brazylijska, zwana,

bohaterowie gauromydas.

Ogólnie rzecz biorąc, owady mają cztery funkcjonalne skrzydła, ale muchy mają tylko dwa – pozostałe dwa to konstrukcje zwane rockerami, które pełnią funkcję zapewniania równowagi podczas lotu. Istnieją również gatunki przysłonięte, czyli bezskrzydłe, które są pasożytami pszczół, owiec i nietoperzy.

Bez względu na gatunek muchy są praktycznie wszędzie, towarzyszą nam przy śniadaniu, często śmiecą i zagrażają naszemu zdrowiu, prawda? Nie! To znaczy mniej więcej… […]

Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 206. Dostępne w:. (Fragment).

pytania

Pytanie 1 - Zidentyfikuj segment, w którym wyróżniony termin jest dodatkiem adnominalnym:

( ) “Dlatego muchy tak bardzo współpracują z rozkładem materii organicznej […]”

( ) „Wielka mucha jest brazylijski, zew bohaterowie gauromydas.

( ) „[…] muchy są wirtualnie wszędzie […]"

Pytanie 2 - W części „A ich zróżnicowanie jest jeszcze większe […]” słowo „a” pełni rolę przymiotnika rzeczownikowego, ponieważ jest:

( ) przyimek.

( ) przedimek określony.

( ) ukośny zaimek osobowy.

Pytanie 3 - Podkreślony zaimek jest dodatkiem przyimkowym we fragmencie:

( ) „Muchy, zwłaszcza domowe, mają Wiele nazwy."

( ) "[…] Gdy one latają”.

( ) “[…] co są pasożytami pszczół, owiec i nietoperzy”.

Pytanie 4 – We fragmencie „[…] mierzy około sześciu centymetrów. […]”, adiunkt wyrażono liczebnikiem:

( ) porządkowy.

( ) kardynał.

( ) ułamek.

Pytanie 5 - W zdaniu „Owady na ogół mają cztery funkcjonalne skrzydła […]” termin „the” pełni rolę adiunkta adnominalnego, ponieważ:

( ) wyjaśnia rzeczownik „owady”.

( ) określa rzeczownik „owady”.

( ) uzupełnia rzeczownik „owady”.

Pytanie 6 – We fragmencie „[…] ale muchy mają tylko dwa […]”, podsumowuje podkreślony adiunkt:

ZA:

Pytanie 7 – W segmencie „Istnieją również gatunki apter, czyli bez skrzydeł […]”, wyróżniony adiunkt wskazuje:

( ) pochodzenie.

( ) ma znaczenie.

( ) Charakterystyka.

Pytanie 8 – W modlitwie „[…] i zagrażaj naszemu zdrowiu […]” adiunkt admin. wskazuje:

( ) miejsce.

( ) posiadanie.

( ) czas.

Pytanie 9 – Za adiunkty uważa się:

( ) podstawowe terminy modlitwy.

( ) terminy będące częścią zdania.

( ) dodatkowe terminy modlitwy.

Denyse Lage Fonseca

Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.

zgłoś tę reklamę