Aktywność w języku angielskim: Tam być i zaimki osobowe

Aktywność w języku angielskim, odpowiednia dla uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, m.in. Ćwiczenie polega na czytaniu i interpretacji piosenki: W imię miłości (wyczyn. Bebe Rexha) – Martin Garrix.

To ćwiczenie w języku angielskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz tę aktywność z:

• Słowo: Aktywność w języku angielskim: There to be i zaimki osobowe – klasa 8 – Szablon do edycji
• PDF: Ćwiczenie w języku angielskim: There to be i zaimki osobowe – Klasa 8 – Gotowy do druku
• Szablon: Aktywność w języku angielskim: There to be i zaimki osobowe – klasa 8 – Z odpowiedzią

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

W imię miłości (wyczyn. Bebe Rexha) – Martin Garrix

1) Posłuchaj piosenki i wypełnij luki zaimkami osobowymi (zaimkami osobowymi), które znajdują się w sercach z boku.

Gdyby ___ markiza ___ to tylko będzie bolało

Gdyby ___ ostrzec ___ że ogień się spali

by ___ wejść? by ___ pozwól mi dać ___ pierwszy?

Z ___ wszystko w imię miłości

by ___ pozwól mi prowadzić ___ nawet gdy jesteś niewidomy

W ciemności, w środku nocy

W ciszy, gdy nikogo nie ma po twojej stronie

by ___ wołaj w imię miłości

W imię miłości, imię miłości (8x)

W imię miłości, imię miłości

Gdyby ___ powiedz ci ___ mógł kąpać się we wszystkich światłach

by ___ wstań, przyjdź i spotkaj się ze mną na niebie?

Czy zaufasz mi, kiedy skaczesz z wysokości?

by ___ wpaść w imię miłości?

2) Przeanalizuj słowa w nawiasach i podkreśl to, które pojawia się w tekście piosenki.

Kiedy jest szaleństwo, kiedy w twojej (głowie/chlebie) jest trucizna

Kiedy smutek pozostawia cię w swoim (łóżku/zwierzaku)

Będę (trzymam/mówię) ci w głębi twojej rozpaczy

A to wszystko w (imię/to samo) miłości

W imię miłości, imię miłości (8x)

chcę zeznawać

Krzyk w świętym (światło/noc)

Przywracasz mnie do (życia)/lie)

A to wszystko w imię miłości

chcę zeznawać

Krzycz w świętym świetle

Przywracasz mnie do życia

A to wszystko w imię miłości

W imię miłości, imię miłość (8x)

https://www.letras.mus.br/martin-garrix/name-of-love/translation.html

3) Z tyłu: "gdy jest szaleństwo…" wyróżniony czasownik to:

a.w liczbie mnogiej

b.w liczbie pojedynczej

4) Przeanalizuj:" Kiedy jest szaleństwo, kiedy jest trucizna w twojej głowie…” Możemy zaobserwować występowanie tam dwa razy powyżej, co wskazuje, że zdanie to ma postać:

a.potwierdzające

b.negatywny

c. pytający

5) Przetłumacz tytuł utworu. Jeśli to możliwe, użyj słownika.

ZA:

6) Temat poruszany w piosence dotyczy:

a.niemożliwa miłość.

b. szaleństwa, które można wykonać w imię miłości.

7) Przejrzyj poniższe wersety, a następnie znajdź odpowiednie tłumaczenie dla każdego z nich.

A. „Zrób to wszystko w imię miłości…”	( ) Czy apelowałbyś w imię miłości?
B." Czy zawołałbyś w imię miłości?…”	( ) W ciemności, w środku nocy.
DO." W ciemności, w środku nocy…”	( ) Czy zakochałbyś się w imię miłości?
RE." Zakochałbyś się w imię miłości?	( ) Robienie wszystkiego w imię miłości...
I." Kiedy szaleństwo, kiedy trucizna w twojej głowie…”	( ) A to wszystko w imię miłości.
FA." A to wszystko w imię miłości…”	( ) Kiedy jest szaleństwo, kiedy w głowie jest trucizna.

8) A ty? Co byś zrobił w imię miłości? Odpowiedz po portugalsku.

Rosiane Fernandes Silva – absolwentka literatury i pedagogiki oraz podyplomowa pedagogika specjalna Special

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę