Aktywność w języku portugalskim, propozycja dla uczniów klas I liceum na liczebnikach głównych: kardynalnej, porządkowej, multiplikatywnej i ułamkowej. Następnie oceniana jest funkcja morfosyntaktyczna liczebników i kończy się pytaniem o ten sam styl egzaminu wstępnego na słowo jeden. Spójrz na ten przykład... Jeden student przystąpił do testu. ( Przedimek nieokreślony czy cyfra kardynalna? ) 😎 😎 8-). Rzuć okiem na tę aktywność i dostosuj ją, jeśli chcesz! Dobra robota, nauczycielu! 🙂 🙂 🙂
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) Klasyfikuj liczebniki jako główne, porządkowe, multiplikatywne lub ułamkowe:
a) Był dwa studenci w pokoju.
b) Byliśmy w dziesiąty
c) Była blisko mieszkania za.
d) nie zapominam pierwszy
e) Wygraliśmy podwójnie Pieniędzy.
f) Jeden trzeci uczniów przegapionych.
g) Ana zjadł jeden Pokój ciasta.
h) Ta sytuacja spowodowała druga
i) Andrzej był trzeci dostarczyć raport.
j) Beatriz przeczytała osiem książki w tym roku.
k) Połowę sprzątanie odbyło się już w niedzielę.
l) Tylko dwadzieścia nauczyciele uczestniczyli w wykładzie.
m) Przedstawmy teraz dwudziesty
2) Klasyfikuj liczebniki jako liczebniki z funkcją rzeczownikową lub przymiotnikową:
do dwa uczniowie zdali test.
b) Znam te trzy.
c) pierwszy zostały już wezwane.
Z pierwszy studenci zostali już wezwani.
e) cztery przyjaciele poszli na imprezę.
e) cztery poszedł na imprezę.
3) Alternatywą, w której słowo „jeden” jest uważane za cyfrę, jest:
a) Znam Brazylijczyka, który mieszka w Australii.
b) Ze wszystkich uczniów tylko jeden zna matematykę.
c) Ulicą szedł przypadkowy mężczyzna.
d) Znam faceta, który gra w siatkówkę.
e) Ostatnio zadzwonił do mnie przyjaciel.
4) Przeanalizuj alternatywy:
ja – Dwójka to liczebnik kardynalny.
II – Pierwsza to liczebnik porządkowy.
III – Jedna trzecia to liczba ułamkowa.
a) Wszystkie odpowiedzi są poprawne.
b) Żadne nie są poprawne.
c) II się myli.
d) Błędne są tylko II i III.
e) I jest częściowo poprawne.
5) Która alternatywa przynosi słowo z liczbową intencją komunikacyjną:
a) Politycy przybyli wcześnie na to wydarzenie w Brasilii.
b) Jeśli przyjdą twoi znajomi, możemy dużo pograć.
c) Nikt, kogo znam, nie jest nauczycielem ani lekarzem.
d) Czy możesz mi podać ołówek, który jest w moim etui?
e) Oboje spotkali się w towarzystwie kuzyna Julii.
6) Przeanalizuj alternatywy:
ja – Gdy chcemy policzyć ilość owoców w koszu, używamy cyfr kardynalnych.
II – Dwie ćwiartki to ułamkowe wyrażenie liczbowe.
III – Trzecia to liczba multiplikatywna.
a) Wszystkie odpowiedzi są poprawne.
b) Żadne nie są poprawne.
c) II się myli.
d) Tylko ja i III się mylą.
e) I jest częściowo poprawne.
7) Napisz przykład każdego rodzaju żądanej liczby:
KARDYNAŁ:
PORZĄDKOWY:
MNOŻNY:
FRAKCYJNY:
DOBRA AKTYWNOŚĆ!
André Tarragô Martins – nauczyciel języka portugalskiego w gimnazjum i gimnazjum oraz mistrz literatury w rejonie Język, interakcja i procesy uczenia się. Ponadto jest muzykiem i dziennikarzem. Pracuje przy egzaminach wstępnych na studia, prekonkursach, lekcjach prywatnych, przygotowywaniu testów konkursowych oraz jest twórcą treści dla Portalu www.acessaber.com.br.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę