Ćwiczenie z interpretacji tekstu skierowane do uczniów III lub IV klasy szkoły podstawowej, z pytaniami o tekst Borys, śpiący.
Możesz pobrać to ćwiczenie w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydruku w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Dzisiaj Boris, mysz domowa, postanowił zadzwonić do swojej kuzynki Georgety, oposa, aby zaprosić ją na obiad.
– Zrobię, jeśli obiecasz, że będziesz w dobrym humorze – odpowiada.
– Ostatnio spałeś cały dzień!
Wkrótce Boris zaczyna przygotowywać dobry lunch na cześć Georgety. Potem postanawia posprzątać dom: Georgeta będzie z niego dumna!
A Boris gotuje i świeci cały ranek.
Koło południa, ponieważ Georgeta jeszcze nie przyjechała, usiadł na chwilę w fotelu, żeby odpocząć, bo naprawdę na to zasłużył!
Kilka chwil później Georgeta puka do drzwi, puka znowu, głośno... Nikt nie odpowiada, Boris śpi mocno!
„Zawsze jest to samo”, burczy Georgeta, odchodząc.
– To bardzo dziwne mieć jako kuzynkę mysz domową!
1) Kim jest Borys?
ZA.
2) Po co nazywał swojego kuzyna?
ZA.
3) Jakim zwierzęciem jest Georgeta, kuzynka Borysa?
ZA.
4) Co mówi Georgeta o telefonie Borisa?
ZA.
5) Co robi Boris, aby Georgeta była z niego dumna?
ZA.
6) Ponieważ Georgeta wciąż nie przybyła około południa, co robi Boris?
ZA.
7) Co się dzieje, gdy Georgeta przybywa do domu Borisa?
ZA.
By Camila Farias
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
