Aktywność biologiczna skierowana do uczniów pierwszych klas szkół średnich, z rozwiniętymi pytaniami dotyczącymi organizacji roślin okrytozalążkowych.
Możesz pobrać to ćwiczenie z biologii w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie biologiczne z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) Cechą dwuliścienną są:
a) korzeń osiowy, liście z usieciowanymi żyłkami i kwiatem trimera
b) korzeń osiowy, liście z usieciowanymi żyłkami i kwiatem pentameru
c) korzeń osiowy, liście z równoległymi żyłkami i kwiatem pentameru
d) korzeń pętelkowy, liście o równoległym unerwieniu i kwiat trymeralny
e) Korzeń fascikularny, liście z usieciowanymi nerwami i kwiatem pentameru
2) Phelogen to merystem wtórny, który utworzy:
a) Oddziały wtórne
b) Wiązki liberoligne
c) Suber, tkanina ochronna
d) Centralny cylinder korzenia i łodygi
e) Endoderma, która oddziela korę od centralnego cylindra u nasady
3) U nasady perycykl daje początek:
a) Łyko
b) Rejon kręgosłupa
c) Korzenie wtórne
d) Chłonne włosy
e) ksylem
4) Jak rośnie łodyga?
ZA.
5) Rośliny okrytozalążkowe różnią się od wszystkich innych roślin wyższych tym, że mają:
a) Dobrze rozwinięty układ napędowy
b) Korzeń, łodyga i liście
c) Nasiona
d) Trzon zawsze zdrewniały
e) Jajnik w kwiecie
Za Camila Farias.
W odpowiedzi znajdują się w łączu nagłówkowym.
zgłoś tę reklamę
