Ćwiczenie matematyczne, opracowane z myślą o uczniach szóstej klasy szkoły podstawowej, którzy mają problemy związane m.in. z obliczaniem pola kwadratowego.
To ćwiczenie matematyczne jest dostępne do pobrania jako edytowalny szablon Word, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie matematyczne z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) Ciężarówka Pana Juniora przewozi dwa bloki kamienne: jeden o objętości 400 dm³, a drugi 0,38 m³. Jaka jest różnica objętości między dwoma blokami w metrach sześciennych?
ZA.
2) Zastąp każdą spację poniżej prawidłową liczbą:
a) 0,0084372 m³ = ________ cm³
b) 6 500 dm³ = _______ m³
c) 750 dm³ =________ m³
d) 3,15 m³ = ________ dm³
e) 0,84 m³ = _______dm³
f) 18 m³ = __________dm³
3) Carlito zbudował mur o długości 30 mi wysokości 1,6 m. Średnio na metr kwadratowy zużywa się 25 cegieł. Jego funkcją będzie odpowiedź, ile przynajmniej cegieł Carlito użył w tej konstrukcji.
ZA.
4) Na Avenida Paulista znajduje się 12-piętrowy budynek, a na każdym piętrze znajdują się trzy lustrzane okna. Każde okno ma długość 350 cm i szerokość 120 cm. Policzyć, ile metrów kwadratowych lustrzanego szkła zostało zużytych w tym budynku?
ZA.
5) Przejrzyj obrazek poniżej:
a) Oblicz miarę tego kwadratu w metrach i decymetrach.
b) Oblicz powierzchnię tego kwadratu w dekametrach kwadratowych, metrach kwadratowych i decymetrach kwadratowych.
6) Kupiłem kwadratową płytkę o boku 20 cm. Oblicz obszar tego kafelka.
ZA.
Rosiane Fernandes Silva – absolwentka literatury i pedagogiki oraz studia podyplomowe pedagogiki specjalnej
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę