Aktywność matematyczna, skierowana m.in. do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, mających problemy z pomiarem masy.
To ćwiczenie matematyczne jest dostępne do pobrania jako edytowalny szablon Word, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie matematyczne z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) Jefrey wlał zawartość 1,5 butelki sody do pojemnika w kształcie 1 dm sześciennych. Ile mililitrów się przepełniło?
ZA.
2) Zbiornik na wodę w domu D. Alicja ma kształt sześcianu o krawędzi 12 dm i jest pełna. Zakładając, że w tym domu dzienne zużycie wody wynosi 432 litry, ile dni zajmie opróżnienie zbiornika na wodę?
ZA.
3) Laboratorium „Hotkins” importuje 50 skoncentrowanej szczepionki. Następnie rozcieńczył lek w 670 ℓ wody destylowanej i przechowywał w ampułkach po 2 ml każda. Ile ampułek potrzeba do przechowywania całej rozcieńczonej szczepionki?
ZA.
4) Basen w domu Luiza ma kształt prostokątnego równoległościanu i ma 5 m długości, 4 m szerokości i 3 m głębokości. Z drugiej strony basen w domu Andersona ma ten sam format i taką samą pojemność, ale jest dwa razy większy niż basen Luiza. Określ głębokość basenu Andersona.
ZA.
5) Karina rozdała 900 g lizaków w 20 torebkach. Jaka jest masa każdego worka w miligramach?
ZA.
6) Pomyśl i odpowiedz:
Ile opakowań po 200 g (masa netto) możemy napełnić przy 1 ℓ masła?
ZA.
Rosiane Fernandes Silva – absolwentka literatury i pedagogiki oraz podyplomowa pedagogika specjalna
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę