Aktywność portugalska, skierowana do uczniów siódmej klasy szkoły podstawowej, proponuje naukę czas teraźniejszy, poprzez różne pytania. Uczniowie proszeni są o zidentyfikowanie czasowników czasu teraźniejszego i celu, jakim służą w konstrukcji tekstu. Południowy wschód: Caboclinhos lub Kayapós.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
W przeciwieństwie do Caboclinho z Pernambuco, caboclos z południowego wschodu ______________________ podczas uroczystości świętych pobożności, a także otrzymują imię Kayapós, na południu Minas Gerais i w stanie São Paweł.
Reprezentują brazylijskiego Indianina katechizowanego przez jezuitów, związanego z bractwem Nossa Senhora do Rosário. Są bogato ubrane, mają ozdoby z piór na nogach i ramionach, nakrycia głowy, halki, aw rękach trzymają łuk i strzały. Element ten pełni w choreografii rolę perkusyjną, wyznaczając rytm kroków, podczas których wykonywany jest ruch napinania i wypuszczania strzały, która przytwierdzona do łuku wydaje odgłos trzaskania.
Muzyka wykonywana jest z orkiestrą perkusyjną, a miejscami z akordeonem.
W Minas Gerais i São Paulo uwagę zwraca piękno kostiumów i ruchliwa choreografia różnych istniejących strażników. W miastach Serro, Ferros, São Gotardo, Diamantina i Sapucaia de Guanhães m.in. kończą swój numer, rozwijając taniec Pau-de-Fita, w którym wykonują figury warkocz-fitas, chusteczka-warkocz lub warkocz winorośli. W niektórych lokalizacjach w São Paulo i na południu Minas używają masek o jaskrawych kolorach i rozwijają osobliwy spisek z obecnością wodza, który gra rolę szamana i kurum, który reprezentuje jego syn.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Określ cel czytanego tekstu:
ZA:
Pytanie 2 - Opinię przedstawiono w:
a) „Prezentują się bogato odziani, z ozdobami z piór na nogach i ramionach […]”
b) „Ten element odgrywa perkusyjną rolę w choreografii […]”
c) „Muzyka wykonywana jest z orkiestrą perkusyjną […]”
d) „[…] uczestnicy kończą swoje numery rozwijając taniec Pau-de-Fita […]”
Pytanie 3 - W powyższym tekście czasowniki czasu teraźniejszego wskazują na fakty:
a) co się dzieje.
b) które są tradycyjne.
c) które mogą wystąpić.
d) które pojawiły się niedawno.
Pytanie 4 - Sprawdź czasownik, który poprawnie wypełnia miejsce wskazane w tekście:
a) znajdź
b) pozdrawiam
c) ustanowić
d) obecny
Pytanie 5 - We wszystkich fragmentach zarejestrowano użycie wyrażenia werbalnego w czasie teraźniejszym, z wyjątkiem:
a) „[…] który był związany z bractwem Nossa Senhora do Rosário.”
b) „[…] gdy wykonywany jest ruch naciągania i puszczania strzały […]”
c) „Muzyka wykonywana jest z orkiestrą perkusyjną […]”
d) „[…] i miejscami akordeon.”
Pytanie 6 – Podkreśl czasowniki czasu teraźniejszego, które składają się na następujące zdania:
a) „[…] a także otrzymać nazwę Kayapós, na południe od Minas Gerais […]”
b) „[…] bo to ona wyznacza tempo kroków […]”
c) „[…] w którym wykonują figury warkocz-wstążka, warkocz-szalik lub warkocz-winorośl.”
d) „[…] używają kolorowych masek i rozwijają niepowtarzalną fabułę […]”
Pytanie 7 – Zaznacz desygnat czasownika w czasie teraźniejszym wyróżnionym w tej części tekstu:
„[…] robi trzaski”.
( ) ozdoba z piór
( ) strzała
( ) łuk
b) „[…] że reprezentuje Twój syn."
( ) szef
( ) szaman
( ) kurum
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę