Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów w szóstej klasie szkoły podstawowej, o Projekt kompostowy. Jaki jest cel tego projektu realizowanego w Okręgu Federalnym? Przekształć odpady organiczne w kompost! Bardzo ważne, prawda? Dowiedzmy się więcej o komponować? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie tekst, a następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w szablonie Word, który można modyfikować, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Wiele mówi się o suchych odpadach, które z natury są trudne do rozkładu, a recykling jest zrównoważoną alternatywą.
Ale czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, dokąd trafiają odpady organiczne?
Pochodzenia biologicznego, pochodzącego od żywego zwierzęcia lub rośliny?
To pytanie zmotywowało mieszkańca Brasilii, Lucasa Moyę, do przemyślenia i wprowadzenia w życie projektu Compostar – pioniera w stolicy federalnej w zakresie zbiórki i recyklingu odpadów organicznych.
Lucas wyjaśnia, że połowa odpadów wytwarzanych nie tylko w Brasilii, ale także w Brazylii jest organiczna i powoduje skutki, którym często nie poświęca się należytej uwagi.
Według Lucasa ideą kompostowania jest kontrolowanie i optymalizacja rozkładu tak, aby następował on jak najszybciej, bez wpływu na środowisko, przekształcając odpady organiczne w nawóz.
Uczestnicy projektu płacą stałą opłatę miesięczną za miejsce zamieszkania. W przypadku placówek handlowych wartość będzie zależeć od ilości śmieci produkowanych w danej lokalizacji.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Można powiedzieć, że powyższy tekst to:
( ) Opowieść
( ) Uwaga
( ) artykuł opinii
Pytanie 2 - W czytanym tekście autor definiuje „śmieci suche” i „śmieci organiczne”. Zidentyfikuj te definicje:
Pytanie 3 - We fragmencie „To pytanie zmotywowało mieszkańca Brasilii, Lucasa Moyę, do przemyślenia i wprowadzenia w życie projektu Compostar […]”, do jakiego pytania odnosi się tekst?
Pytanie 4 – Przeczytaj ponownie tę część tekstu:
„[…] projekt Compostar – pionier w stolicy federalnej w zakresie zbiórki i recyklingu odpadów organicznych”.
W tej części tekstu autor:
( ) ocenia projekt Compostar.
( ) przedstawia projekt Compostar.
( ) charakteryzuje projekt Compostar.
Pytanie 5 - W segmencie „Lucas wyjaśnia, że połowa wytwarzanych odpadów, nie tylko w Brasilii, ale także w Brazylii […]”, słowo „jak” wskazuje:
() przyczyna
( ) dodatek
( ) Porównanie
Pytanie 6 – Proces kompostowania, opracowany w ramach projektu Compostar, ma na celu:
( ) przekształca odpady organiczne w nawóz.
( ) przyspieszyć rozkład odpadów organicznych.
( ) ograniczają skutki powodowane przez odpady organiczne w środowisku.
Pytanie 7 – W „Uczestnicy projektu zapłacić stała opłata miesięczna za miejsce zamieszkania.”, podkreślony termin wyraża:
( ) działanie uczestników projektu.
( ) status uczestników projektu.
( ) charakterystyka uczestników projektu.
Pytanie 8 – We fragmencie „[…] wartość to będzie zależeć ilości śmieci produkowanych na miejscu.”, podkreślone wyrażenie słowne jest równoznaczne z czasownikiem:
( ) „to zależało”
( ) "To zależy"
( ) „to będzie zależeć”
Pytanie 9 – Odczytany tekst został zbudowany na podstawie:
( ) w wywiadzie.
( ) w badaniach naukowych.
( ) w osobistym doświadczeniu.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę