Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Działalność historyczna: pojednanie i partie polityczne podczas drugiego panowania

Działalność historyczna skierowana do uczniów klas III liceum, z pytaniami dotyczącymi pojednania i partii politycznych w okresie II panowania.

Możesz pobrać to ćwiczenie narracyjne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.

Pobierz to ćwiczenie z portugalskiego pod adresem:

  • Słowo: Działalność historyczna: Pojednanie i partie polityczne podczas Drugiego Panowania - III klasa liceum - Szablon do edycji
  • PDF: Działalność historyczna: Partie pojednawcze i polityczne za II panowania – III klasa liceum – druk
  • Szablon: Działalność historyczna: Partie pojednawcze i polityczne podczas Drugiego Panowania - III klasa liceum - Z odpowiedzią
  • Wizerunek: Strona 1

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Partie pojednawcze i polityczne podczas drugiego panowania

1) Na początku lat pięćdziesiątych kilku przywódców politycznych zdało sobie sprawę z konieczności przeprowadzenia pewnych reform. Co było potrzebne, aby to się rzeczywiście wydarzyło?
ZA.

2) Aby przezwyciężyć trudności, konserwatywny senator Hermeto Carneiro Leão, Marques do Paraná, powołał tzw. Ministerstwo Pojednania, złożone z członków obu partii. Czym właściwie było pojednanie?
ZA.

3) Jak długo ministerstwo pojednawcze sprawowało władzę i jakie zmiany nastąpiły w tym okresie?
ZA.

4) Co udało się wprowadzić w życie utworzenie drugiego Banco do Brasil, który zaczął centralizować kwestie związane z papierową walutą?
ZA.

5) Czym była tak zwana liga progresywna?
ZA.

Za Camila Farias

Odpowiedzi znajdują się w łączu w nagłówku.

Ezoiczgłoś tę reklamę
3 klasa liceumDziałalność historyczna III roku liceumaktywność fabularna z odpowiedziąaktywność historii do drukudziałalność historyczna o pojednaniu i partiach politycznych w okresie II panowania III klasy liceumĆwiczenie z historii 3 roku liceumćwiczenie historii o pojednaniu i partiach politycznych podczas II panowania III klasy liceum;lekcja historii III rok liceumzadanie z historii 3 roku liceumtrzeci rok liceum
15 wierszy dla mamy
15 wierszy dla mamy
on Aug 03, 2023
Dowiedz się, jak ułożyć najlepszy szkolny projekt
Dowiedz się, jak ułożyć najlepszy szkolny projekt
on Aug 03, 2023
Google For Education zmienia Colégio PM
Google For Education zmienia Colégio PM
on Aug 03, 2023
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025