Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach siódmej klasy szkoły podstawowej, około przymiotniki. Co powiesz na analizę terminów, które charakteryzują istoty w tekście? Zasada sygnalizacji świetlnej? Odpowiedz więc na pytania zaproponowane poniżej! W „W ruchu ulicznym codziennie zatrzymujemy się na czerwonym świetle, podążamy za zielonym i zwracamy uwagę na żółty”. Który kolor pełni rolę przymiotnika? Przejdźmy do wyzwania?
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
W korku codziennie zatrzymujemy się na czerwonym świetle, podążamy za zielonym i zwracamy uwagę na żółte. W dużych miastach jest to bardzo powszechne i powszechne, prawda?! Wiedz jednak, że za „symfonią” sygnalizacji świetlnej kryją się bardzo dobrze zaplanowane mechanizmy, właśnie po to, aby była synchronizacja, mająca na celu poprawę i tak już chaotycznego ruchu. Nie jest łatwo wiedzieć, jak długo każde światło będzie włączone. Początkowo technicy przeprowadzają badanie, oparte na przepływie samochodów przez skrzyżowania, aby znaleźć idealny czas otwarcia lub zamknięcia. Wszystko to oczywiście zsynchronizowane z innymi sygnałami, poprzez bardzo fajny system. Stamtąd konieczne jest zaprogramowanie każdej sygnalizacji świetlnej, aby określić, w całym cyklu (czerwonym, zielonym i żółtym), jak długo pozostanie w każdym kolorze. […]
Teo Scalioniego. Magazyn „MINAS DO SCIENCE”. 2018, s.12. Dostępne w: .
Pytanie 1 - Wyróżnione słowo pełni w fragmencie rolę przymiotnika:
( ) „[…] zatrzymujemy się każdego dnia na znak Czerwony […]”
( ) „[…] kontynuujemy w Zielony […]”
( ) „[…] i zwracamy uwagę na żółty.”
Pytanie 2 - W „W dużych miastach to bardzo powszechne i pospolite, prawda?!”, termin „dobry”:
( ) wyjaśnia znaczenie przymiotników „zwykły” i „zwykły”.
( ) intensyfikuje znaczenie przymiotników „zwykły” i „zwykły”.
( ) uzupełnia znaczenie przymiotników „zwykły” i „zwykły”.
Pytanie 3 - W segmencie „[…] w celu poprawy już chaotyczny ruch.”, podkreślony przymiotnik można zastąpić:
( ) „intensywny”.
( ) "głośny".
( ) „nieuporządkowany”.
Pytanie 4 – Podkreśl przymiotnik obecny w tym fragmencie tekstu:
„Nie jest łatwo wiedzieć, prawda, jak długo […]”
Pytanie 5 - Przymiotnik „idealny” charakteryzuje rzeczownik:
( ) „czas”.
( ) "otwarcie".
( ) „zamknięcie”.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę