Aktywność portugalska, skierowana do uczniów w dziewiątym roku szkoły podstawowej, dotyczy zaimki osobowe. Czy wiesz, kiedy zaimki osobowe są proste? Czy wiesz, kiedy są ukośne? Nauczmy się? Aby to zrobić, odpowiedz na różne pytania dotyczące zaimków osobowych (prostych i ukośnych) w tekście o książce zieloni chłopcy, napisany przez Cora Coralina!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Z dwóch różnych roślin na podwórku Casa Velha da Ponte wyłaniają się dziwne małe stworzenia. Jak radzić sobie z innym, nowym? Pisarka Cora Coralina, z metaforą – zieloni chłopcy – pomaga nam się nad tym zastanowić. Vovó Cora opowiada wnukom to, co nazywa wydarzeniem, a nie historią. Nagle Seu Vicente, ogrodnik z Casa Velha da Ponte, natrafił na niezwykłą sytuację: na podwórku, wśród rosnących tam roślin, dobrych i złych, pojawiły się dwie różne rośliny. Chciałem je wyciągnąć, ale babcia Cora kazała ____ pozwolić im rosnąć. Po pewnym czasie pod dwoma roślinami Vicente i babcia Cora, zdziwieni, znaleźli żywe istoty, we wszystkich formach miniaturowych dzieci. Co robić? Zniszcz ich? Ukryć je? Zaopiekuj się nimi? Nieuprzedzona i zaangażowana postawa babci Cory w stosunku do dziwnej rzeczywistości uczy nas naturalnie stawiaj czoła nietypowym sytuacjom, szanuj różnice i postępuj odpowiedzialnie oraz świadomość.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Uważnie przejrzyj ten fragment tekstu. Następnie podkreśl zaimek osobowy, który go tworzy:
„Babcia Cora opowiada swoim wnukom to, co nazywa wydarzeniem, a nie historią”.
Pytanie 2 - W powyższym fragmencie zaimek osobowy jest prosty, ponieważ pełni funkcję:
( ) Przedmiot.
( ) obiekt.
( ) komplement.
Pytanie 3 - W zdaniu „Chciałem je wyrwać […]” użyto zaimka ukośnego „las” do wznowienia:
( ) „dziwne małe stworzenia”.
( ) „dwie różne zakłady”.
( ) „dzieci w miniaturach”.
Pytanie 4 – Zwróć uwagę na to zdanie:
„[…] ale babcia Cora powiedziała…… żeby pozwolić im rosnąć.”
W powyższym zdaniu dopełnieniem czasownika „powiedział” jest zaimek osobowy ukośny:
( ) "The".
( ) „O”.
( ) "ty".
Pytanie 5 - Termin „as” jest zaimkiem osobowym ukośnym w zdaniu:
( ) „[…] aby pozwolić im rosnąć.”
( ) „Po chwili pod dwoma zakładami […]”
( ) „[…] ze wszystkimi formami miniaturowych dzieci”.
Pytanie 6 – We fragmencie „Zniszczyć ich? Ukryć je? Zaopiekuj się nimi?”, zaimki osobowe ukośne działają jako:
( ) tematy czasowników „zniszczyć” i „ukryć”.
( ) dopełnienia bezpośrednie czasowników „zniszczyć” i „ukryć”.
( ) dopełnienia pośrednie czasowników „zniszczyć” i „ukryć”.
Pytanie 7 – W części „[…] uczy nas w naturalny sposób stawiać czoła niezwykłym sytuacjom […]” wyróżniony zaimek osobowy ukośny odnosi się do:
( ) do pierwszego pięciolinii liczby mnogiej.
( ) do drugiej pięciolinii liczby mnogiej.
( ) do trzeciej osoby liczby mnogiej.
Pytanie 8 – W „Nauczyciel poprosił uczniów o przeczytanie książki zieloni chłopcy. Ale chłopak nie O znalezione w bibliotece.”, podkreślony termin funkcjonuje jako:
( ) przedimek określony.
( ) zaimek wskazujący.
( ) ukośny zaimek osobowy.
Pytanie 9 – W modlitwie „Młody człowiek wziął księgę” zieloni chłopcy ____________.”, miejsce należy wypełnić ukośnym zaimkiem osobowym:
( ) "z Tobą".
( ) "Mogę".
( ) "zadzwonię do ciebie".
Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem
zgłoś tę reklamę