Aktywność portugalska skierowana do uczniów klas 9 sugeruje naukę the więcej niż doskonały czas przeszły, biorąc za punkt odniesienia tekst napisany przez Monteiro Lobato.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Przeczytaj ten fragment napisany przez Monteiro Lobato:
Przez jakiś czas leżała na plecach z rozpostartymi ramionami, nie myśląc o niczym. Odpocznij najpierw; potem reszta. Spojrzał na klucze na ścianie. Nie widział żadnego klucza na ścianie. „Co to za historia? Czy klucze wyparowały? Spokojnie oczy stwierdziła, że tak nie jest. Klucze tam były, ale w znacznie wyższym punkcie. Mur ogromnie urósł. Wydawało się, że nie ma końca. Wszystko wzrosło w cudowny sposób. A na ziemi zobaczył coś nowego, czego wcześniej nie było; żółty cokół wyłożony papierowym dywanem.
klucz rozmiaru. São Paulo: Círculo do Livro, 1989.
Pytanie 1 - Uzasadnij użycie cudzysłowów we fragmencie:
Pytanie 2 - We fragmencie „Klucze tam były, ale w znacznie wyższym punkcie.”, podkreślony spójnik ustanawia relację między zdaniami:
warunek
b) miejsce
c) sprzeciw
d) wniosek
Pytanie 3 - Użycie czasu przeszłego więcej niż doskonałego jest zarejestrowane w następującym fragmencie:
a) „Przez jakiś czas leżała na plecach [...]”
b) „Spojrzał na klucze na ścianie”.
c) „Wszystko wzrośnie w cudowny sposób”.
d) „[…] które nie istniały przed […]”
Pytanie 4 – „Ściana będzie rosła ogromnie.”. Podkreślony termin można by zastąpić przez:
a) wyjątkowo
b) sporadycznie
c) lekkomyślnie
d) delikatnie
Pytanie 5 - W „I na ziemi zobaczył nową rzecz, która wcześniej nie istniała; cokół wyłożony żółtym papierem”, średnik wprowadza:
a) wyliczenie
b) objawienie
c) obserwacja
d) hipoteza
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
