Interpretacja tekstu: świadectwo i muzyka

Aktywność portugalska, skierowana do uczniów 8 lub 9 klasy szkoły podstawowej, z ćwiczeniami in multimodalne czytanie i interpretacja tekstu, muzyki: Kiss is good – Sandy and Junior oraz „referencje” osobisty".

To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz tę aktywność z:

• Słowo: Interpretacja tekstu: Świadectwo i muzyka – 8 lub 9 klasa – Edytowalny szablon
• PDF: Interpretacja tekstu: Świadectwo i muzyka – klasa 8 lub 9 – Gotowe do druku
• Szablon: Interpretacja tekstu: Świadectwo i muzyka – 8 lub 9 klasa – Z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Gatunki tekstowe: świadectwo i muzyka

Tekst I – Pocałunek jest dobry – Sandy i Junior

chcę więcej niż jednego

Ponad tysiąc i tysiąc i jeden 

pocałunek jest bardzo dobry

ponad tysiąc to więcej niż dobre

pocałunek, gdy zostanie podany

być namiętnym

Można go nawet ukraść

Gdziekolwiek jesteś, to dobrze, prawda?

dobry owocowy pocałunek

lub pocałunek przy kawie

To nie ma aż takiego znaczenia

może być gumą do żucia

To zależy od sposobu

by mnie zadowolić

muszę mieć szacunek

kiedy mnie pocałować?

chcę więcej niż jednego

Ponad tysiąc i tysiąc i jeden

pocałunek jest bardzo dobry

ponad tysiąc to więcej niż dobre

pocałunek, gdy zostanie podany

być namiętnym

Można go nawet ukraść

Gdziekolwiek jesteś, to dobrze, prawda?

Kto umie kochać, weź mnie

bez oszukiwania

pocałunek bez miłości nie robi

Daj spokój, to wymaga nie

Kto wie, jak kochać, zabiera mnie

Tak powinno być

mam rozsądek, wiem jak o siebie zadbać

chcę więcej niż jednego

Ponad tysiąc i tysiąc i jeden

pocałunek jest bardzo dobry

ponad tysiąc to więcej niż dobre

jeśli w myślach przyjdzie

czyjeś wspomnienia

jeśli miłość nie opiera się

więc zadzwoń do mnie

spójrz, co robi całowanie

Lubimy i biegamy za

Na początku jest bardzo dobrze

ale w końcu jest lepiej

chcę więcej niż jednego

Ponad tysiąc i tysiąc i jeden

pocałunek jest bardzo dobry

ponad tysiąc to więcej niż dobre

pocałunek, gdy zostanie podany

być namiętnym

Można go nawet ukraść

Gdziekolwiek jesteś, to dobrze, prawda?

https://www.letras.mus.br/sandy-e-junior-musicas/144502/

Tekst II - Ø ρriмєirø bєijø

„Mój pierwszy pocałunek miał miejsce w zeszłym roku, kiedy miałam 14 lat. Bardzo lubiłam Mateusa, chłopaka z mojej klasy, ale nigdy się nie całowałam i bałam się być z nim i robić wszystko źle. Na balladzie poznałem Lucasa, jego przyjaciela, bardzo fajnego. Rozmawialiśmy i trochę się sobą zainteresowaliśmy. Potem spotkaliśmy się kilka razy i zaprzyjaźniliśmy się. Pewnego dnia pocałowaliśmy się po rozmowie o strachu przed pocałunkiem. To było naprawdę dziwne. Nikt z nas tak naprawdę nie wiedział, co robić. I nie sądzę, żeby ktokolwiek z nas mógł się tym naprawdę cieszyć, ponieważ tak naprawdę nie wiedzieliśmy, co robimy. Naprawdę myślałem, że to zbyt mokry pocałunek. Po tym byliśmy bardzo zawstydzeni i zgodziliśmy się, że to się więcej nie powtórzy. W końcu było to trochę smutne, bo naprawdę polubiłem Mateusa i zdałem sobie sprawę, że w końcu pocałowałem Lucasa ponieważ chciałem spróbować i nauczyć się poprawnie całować, żeby nie skrzywdzić chłopca, którego naprawdę lubiłem. Z tymi bzdurami straciłem szansę na pocałunek kogoś, kogo naprawdę lubiłem.

AC – Sao Paulo.

pytania

Po wysłuchaniu muzyki i przeczytaniu tekstu II odpowiadam:

1) Zgodnie z tekstem I, czy mimo to można dać pocałunek? Wyjaśnić.

2) Czy liryczne ja tekstu, o którym mówię, że „pocałunek jest bardzo dobry”, ale czy istnieją jakieś ograniczenia, aby ten pocałunek naprawdę się podobał? Daj przykłady.

3) Czy zgadzasz się ze stwierdzeniem, jakie liryczne ja czyni w tekście I, że: „Pocałunek bez miłości jest bezużyteczny…”? Komentarz.

4) Tekst I to piosenka byłego duetu Sandy i Junior, a tekst II to osobista wypowiedź, która została opublikowana w internetowym magazynie dla młodzieży. Co łączy te dwa teksty? Wyjaśnić.

5) Czy można poznać prawdziwe nazwisko autora tekstu „Pierwszy pocałunek”? Dlatego?

6) O czym mówi tekst II? Wyjaśnić.

7) Zgodnie z postacią z tekstu II, dlaczego przeżycie pierwszego pocałunku było dziwne? Wyjaśnić.

8) Analizując zeznanie bohatera w tekście II, gdy mówi, że przeżycie pierwszego pocałunku „było dziwne” z wypowiedziami w tekście I. Czego brakowało, aby przeżycie pierwszego pocałunku było dobre i interesujące?

9) Czy uważasz, że zgłaszanie naszych doświadczeń życiowych ma jakąś zaletę lub znaczenie? Dlatego?

10) Istnieje wiele rodzajów relacji z doświadczeń życiowych: te, które opowiadają o bardziej intymnych wydarzeniach, te, które opowiadają o wydarzeniach życia zawodowego, tych, którzy opowiadają tylko jeden epizod lub tych, którzy opowiadają o różnych wydarzeniach, które wyznaczały pewien etap życia ludzie. Teraz Twoja kolej na przygotowanie wypowiedzi na temat poruszany w muzyce i tekście II. Może to być również doświadczenie pierwszej miłości lub „oszustwo”, które przeżyłeś przed swoim kochankiem. Nie musisz wpisywać swojego imienia. Gdy cała klasa jest skończona, możesz przygotować w klasie panel, na którym zostaną umieszczone wszystkie „policzki” lub najbardziej sentymentalne wypowiedzi.

Dobra produkcja!

Rosiane Fernandes Silva – Ukończyła studia pisemne

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę