Działalność historyczna: Brazylijski proces niepodległościowy

Ćwiczenie historyczne, skierowane do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, z opracowanymi pytaniami dotyczącymi procesu niepodległości Brazylii.

Możesz pobrać to zadanie fabularne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.

Pobierz to ćwiczenie z historii z:

• Słowo: Aktywność historyczna: Brazylijski proces niepodległościowy – 8 rok – Edytowalny szablon
• PDF: Działalność historyczna: Brazylijski proces niepodległościowy – klasa 8 – do druku
• Szablon: Ćwiczenie z historii: Brazylijski proces niepodległościowy – klasa 8 – Z odpowiedziami
• Wizerunek: Strona 1 – Strona 2

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Brazylijski proces niepodległościowy

1) Na przełomie XVIII i XIX wieku prawie wszystkie kolonie w Ameryce oddzieliły się od swoich metropolii, uzyskując w ten sposób:
a) Niepodległość
b) Spowolnienie w gospodarce
c) Popularna dezaprobata
d) Rewolty i protesty

2) Konflikt między konsumentami a metropolią, który zaostrzał się w ciągu XVIII wieku, wynikał z monopolu handlowego:

a) Portugalia nad Stanami Zjednoczonymi
b) Hiszpania nad Portugalią
c) Portugalia nad Brazylią
d) Stany Zjednoczone nad Hiszpanią

3) W okresie wydobycia Portugalia ustanowiła w Brazylii strukturę administracyjną, która z roku na rok rosła, głównie w następujących sektorach:
a) Społeczne i przemysłowe
b) Przemysłowe i ekonomiczne
c) Gospodarcza i militarna
d) Wojskowe, podatkowe i sądownicze

4) W odniesieniu do ideologii ruchy emancypacyjne miały ważną cechę:
a) Liberalizm
b) Neoliberalizm
c) Oświecenie
d) Keynesizm

5) Pogłębienie schyłku kolonialnego doprowadziło do pojawienia się w Brazylii nowego typu buntu, tzw.
a) bunty natywistyczne
b) Rewolty emancypacyjne
c) Krucjaty
d) Bunt Emboabas

Za Camila Farias.

W odpowiedzi znajdują się w łączu nagłówkowym.