Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów w szóstej klasie szkoły podstawowej, o tetra-złocie lub lambari-da-restinga. Czy słyszałeś kiedyś o tej rybie? Zgodnie z tekstem, wyróżnia się nawet pływaniem w ciemnych strumieniach wody – ale czysto! – z południa Brazylii, regionu, w którym mieszka. Czy dowiemy się o nim więcej? Aby to zrobić, przeczytaj uważnie tekst. super kolorowe! W takim razie nie zapomnij odpowiedzieć na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Może i jest niewielki, ale przykuwa uwagę intensywną kolorystyką. Przeważa żółty i czerwony w różnych odcieniach i wyróżnia się nawet podczas kąpieli w ciemnych strumieniach wody – ale czysto! – z południowej Brazylii, regionu, w którym mieszka.
Okazuje się, że zobaczenie złotej tetra czy lambari-da-restingi to rzadkość. Aby pojawiła się ta mała rybka, środowisko, w którym żyje, musi być zachowane i mieć duże zapasy pożywienia. W jej menu znajdują się mikroskorupiaki, owady wodne i lądowe, larwy komarów, glony i pajęczaki.
W porze posiłku co najmniej pięć z tych małych ryb gromadzi się, tworząc ławicę, która podąża w poszukiwaniu pożywienia.
W tym gatunku łatwo odróżnić samce i samice. Samiec ma smuklejszy brzuch i jest bardziej napięty, oprócz mocniejszych kolorów. Ma też mały haczyk na płetwie, który przyczepił do brzucha. Ten haczyk pomaga mu trzymać się blisko samicy podczas godów. A propos samic… Są mniej kolorowe i mają szerszy i pulchniejszy brzuch, zwłaszcza w okresie rozrodu. Widząc kobietę w takich warunkach, mężczyźni stają się agresywni między sobą, aby zakwestionować pozycję jej chłopaka.
Środowisko, w którym żyje złoty tetra, jest zagrożone przez nieuporządkowany rozwój miast. Pojawienie się wielu budynków i mieszkań sprawia, że zanika naturalna równowaga, szkodząc niezliczonym gatunkom, w tym naszej superkolorowej złotej rybce.
Jean Carlos Miranda, Luisa Resende Manna i Rosana Mazzoni. Magazyn „Ciência Hoje das Crianças”. Wydanie 240. Dostępne w:. (Z adaptacją).
Pytanie 1 - We fragmencie „Może jest mały, ale przykuwa ogromną uwagę swoimi intensywnymi kolorami”, tekst odnosi się do:
ZA:
Pytanie 2 - Autorzy przytaczają warunki do zobaczenia złotej tetra lub lambari-da-restinga. Zidentyfikuj je:
ZA:
Pytanie 3 - W "w porze posiłku, co najmniej pięć z nich […]”, podkreślone wyrażenie wskazuje:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 4 - W okresie „To łatwe” rozróżniać samce i samice tego gatunku.”, wyróżniony czasownik można zastąpić przez:
( ) "przyciągać".
( ) "spotykać się".
( ) "Rozróżniać".
Pytanie 5 - Zaznacz cechę odnoszącą się do samic złotej tetra:
( ) „[…] ma cieńszy brzuch i zachowuje […]”
( ) „[…] na płetwie jest haczyk przymocowany do brzucha […]”
( ) „[…] ich brzuch jest szerszy i pulchniejszy […]”
Pytanie 6 – Wskaż rzeczownik zbiorowy:
( ) „kobiety”.
( ) "męski".
( ) „ławica”.
Pytanie 7 – W „Środowisku, w którym żyje tetra-złoto jest zagrożone” z nieuporządkowanym rozwojem miast.”, podkreślona część brzmi:
( ) powód.
( ) stan.
( ) konsekwencja.
Pytanie 8 – We fragmencie „Pojawienie się wielu budynków i wspólnot mieszkaniowych sprawia, że zanika naturalna równowaga […]”, użycie czasownika „does” w liczbie pojedynczej brzmi:
( ) zabroniony.
( ) opcjonalny.
( ) obowiązkowy.
Pytanie 9 – W segmencie „[…] wśród nich nasze super kolorowe rybki.”, termin „oni”:
( ) wznawia „liczne gatunki”.
( ) przedstawia „liczne gatunki”.
( ) uzupełnia „liczne gatunki”.
Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
