Education for all people
Blisko
Menu

Nawigacja

  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Polish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Blisko

Działalność historyczna: Wojna w Paragwaju

Aktywność historyczna skierowana do uczniów siódmej klasy szkoły podstawowej z pytaniami dotyczącymi wojny paragwajskiej.

Możesz pobrać to zadanie fabularne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.

Pobierz to ćwiczenie z historii z:

  • Słowo: Działalność historyczna: Wojna paragwajska – 7 rok – Edytowalny szablon
  • PDF: Działalność historyczna: Wojna paragwajska – 7 rok – Do druku
  • Szablon: Aktywność historyczna: Wojna paragwajska – 7 klasa – Z odpowiedziami
  • Wizerunek: Strona 1 – Strona 2 – strona 3

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Wojna paragwajska

1) Po wojnie w Paragwaju na życie polityczne Brazylii zaczęła wpływać silna instytucja – armia. Udział tego ważnego segmentu miał fundamentalne znaczenie w upadku cesarstwa i zaszczepieniu republiki. Cały ten ruch można odczuć w tym, co umownie nazywa się kwestią militarną. Jeśli chodzi o ideologiczny udział armii pod koniec cesarstwa, zaznacz właściwą alternatywę.
a) Pomimo silnego udziału Murzynów podczas wojny w Paragwaju, żaden sektor armii nigdy nie bronił abolicjonizmu.


b) Jedyną obronę polityki cesarskiej w szeregach wojska podjął nauczyciel matematyki w szkole wojskowej; Benjamin Constant.
c) Instytucje monarchiczne szybko zaadaptowały się do nowej rzeczywistości i umożliwiły partycypację wojska w polityce, z wyjątkiem żołnierzy, co doprowadziło do silnych ruchów w tej kategorii.
d) Pozytywistyczne ideały upowszechniane w szkole wojskowej były przeciw niewolnictwu i monarchii oraz broniły rozdział kościoła i państwa, a także małżeństwa cywilne, federalizm i zaszczepienie republiki.
e) Marszałek Deodoro da Fonseca podpisując manifest w obronie wojska napisany przez Rui Barbosę przypieczętował udział w ruchu republikańskim i porzucenie polityki, nie mając już wpływu na upadek Imperium.

2) Zaznacz błędną alternatywę dotyczącą konfliktów, które miały miejsce w Ameryce w XX wieku.
a) Zwycięzca krwawej wojny w XIX wieku Paragwaj osiągnął rangę wielkiej amerykańskiej potęgi.
b) Argentyna stanęła w obliczu krwawego konfliktu z Anglią w latach 80-tych.
c) Chile miało zdetronizowanego prezydenta, aczkolwiek demokratycznie wybranego, w latach siedemdziesiątych.
d) Kuba przeprowadziła rewolucję pod koniec lat pięćdziesiątych.
e) Meksyk stanął w obliczu rewolucji, która rozpoczęła się w 1910 roku.

3) “Wojna dobiegła końca. Miasta, miasteczka, wsie zostały wyludnione. Przeżyła jedna czwarta populacji – około dwieście tysięcy osób – dziewięćdziesiąt procent kobiet. Z dwudziestu tysięcy wciąż żyjących mężczyzn siedemdziesiąt pięć procent było starszych niż sześćdziesiąt lub chłopców poniżej dziesięciu lat. Sami alianci byli oszołomieni ogromem katastrofy, największej w historii w amerykańskim kraju.”

(Manlio Cancogn i Ivan Boris)

Tekst odnosi się do zewnętrznego konfliktu, w który zaangażowane było imperium brazylijskie, zwanego wojną:
a) Cisplatyny
b) z Chaco
c) słomek
d) z Paragwaju
e) Farrapos

4) Rozważmy wypowiedzi o porozumieniu zawartym między krajami Ameryki Południowej w drugiej połowie XIX wieku.
– Przydzielić między Brazylią a Argentyną duże rozszerzenie spornego terytorium.
– Nie negocjować rozejmu, wspólnie lub osobno, dopóki Solano Lopes nie zostanie obalony.
Konflikt, w którym zwyciężyła ww. umowa, można zidentyfikować w:
a) Argentyna kontra Brazylia, Paragwaj i Chile.
b) Argentyna i Chile przeciwko Brazylii i Urugwajowi.
c) Paragwaj i Urugwaj kontra Argentyna i Brazylia.
d) Brazylia, Urugwaj i Argentyna kontra Paragwaj.
e) Brazylia i Urugwaj kontra Paragwaj i Argentyna

5) Słusznie można stwierdzić, że wojna paragwajska reprezentowała Brazylię
a) potwierdzenie armii brazylijskiej jako ważnej postaci w społeczeństwie brazylijskim.
b) realizacja politycznej emancypacji niewolników urodzonych w Brazylii.
c) zachęcanie do przyjęcia konstytucyjnego ustroju republikańskiego w kraju.
d) rozwiązanie głębokiego kryzysu finansowego, przez który przechodziła Brazylia.

Za Camila Farias.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

Ezoiczgłoś tę reklamę
7 rok7 rok działalności historycznejaktywność fabularna z odpowiedziąaktywność historii do drukudziałalność na wojnie paragwajskiej 7 rokĆwiczenie z historii w 7 klasiećwiczenia na wojnie paragwajskiej 7 rokLekcja historii w 7 klasiePytania z historii 7 klasypytania dotyczące 7. roku wojny paragwajskiejZadanie z historii siódmej klasy
Aktywność w języku portugalskim: przysłówek intensywności
Aktywność w języku portugalskim: przysłówek intensywności
on Jul 22, 2021
Aktywność w języku portugalskim: zaimki nieokreślone
Aktywność w języku portugalskim: zaimki nieokreślone
on Jul 22, 2021
Interpretacja tekstu: Weekendowe spotkanie
Interpretacja tekstu: Weekendowe spotkanie
on Jul 22, 2021
1 Rok5 RokLiteraturyJęzyk PortugalskiMapa Myśli FungiMapa Myśli BiałkaMatematykaMatka IiMateriaŚrodowiskoRynek PracyMitologia6 LatFormyBoże NarodzenieAktualnościWróg WiadomościLiczbowySłowa Z CParlendasDzielenie Się AfrykąMyślicielePlany Lekcji6 RokPolitykaPortugalskiOstatnie Posty Poprzednie PostyWiosnaPierwsza Wojna światowaGłówny
  • 1 Rok
  • 5 Rok
  • Literatury
  • Język Portugalski
  • Mapa Myśli Fungi
  • Mapa Myśli Białka
  • Matematyka
  • Matka Ii
  • Materia
  • Środowisko
  • Rynek Pracy
  • Mitologia
  • 6 Lat
  • Formy
  • Boże Narodzenie
  • Aktualności
  • Wróg Wiadomości
  • Liczbowy
Privacy
© Copyright Education for all people 2025