Aktywność w języku portugalskim prowadzi ósmych uczniów do studiowania przymiotniki. Poszczególne proponowane pytania są oparte na tekście Historie Marajó. Czy znasz to miejsce?
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Muzeum na wyspie Pará opowiada, jak włoski ksiądz przyczynił się do poprawy w lokalnych społecznościach
Każdy jest ciekawy, aby poznać Marajó lub przynajmniej dowiedzieć się więcej o tej ogromnej wyspie położonej u wybrzeży Pará, słynącej z hodowli bawołów i kultury przodków. Starożytne ludy, które tam żyły, pozostawiły nam najpiękniejszą ceramikę znaną w Brazylii i podziwianą na całym świecie. Ale dzisiaj napiszę o innym skarbie Marajoara: Muzeum Marajó, słyszałeś o nim?
To włoski ksiądz Giovanni Gallo podjął inicjatywę jego montażu. Otwarcie w 1987 roku w mieście Cachoeira do Arari niosło ze sobą wiele nadziei, że stanie się atrakcją turystyczną. Już słowa o. Gallo brzmiały: „Naszą troską nie jest kolekcjonowanie przedmiotów, ale kultura”. To jest dokładnie to, co można zobaczyć w setkach interaktywnych elementów, które pomagają nam zastanowić się nad sposobem życia marajoara caboclo i jego wielokrotnymi adaptacjami do tego środowiska.
Wystawy opowiadają zaskakujące i niezwykłe historie tych wspólnot, z których część prowadzi sam ksiądz. […]
Salvatore sycylijski. Dostępne w: .
Pytanie 1 - Odczytany tekst służy upowszechnianiu:
a) Marajó, wyspa położona u wybrzeży Pará.
b) dzieło włoskiego księdza Giovanniego Gallo.
c) Muzeum Marajó.
d) sposób życia ludu Marajoara.
Pytanie 2 - Zidentyfikuj przymiotnik użyty przez autora do scharakteryzowania wyspy Marajó, położonej na wybrzeżu Pará:
wielki".
b) „rodowy”.
c) „piękna”.
d) „podziwiany”.
Pytanie 3 - We wszystkich alternatywach użycie przymiotnika ojczyzna jest zarejestrowane, z wyjątkiem:
a) „Muzeum na wyspie Pará liczy się jako ksiądz […]”
b) „Wszyscy są nieco ciekawi spotkania z Marajó […]”
c) „To włoski ksiądz Giovanni Gallo podjął inicjatywę jego montażu”.
d) „[…] które pomagają nam zastanowić się nad sposobem życia caboclo marajoara […]”
Pytanie 4 - Wskaż przymiotniki kraju zarejestrowane w poprzednim pytaniu:
ZA:
Pytanie 5 - W ostatnim okresie tekstu przymiotniki „zaskakujący” i „niezwykły” odnoszą się do:
a) „wielokrotne adaptacje”.
b) „wystawy”.
c) „historie”.
d) „wspólnoty”.
Pytanie 6 – W segmencie „[…] zostawili nam najpiękniejszą ceramikę znaną w Brazylii […]” autor odmienił przymiotnik „piękna” w stopniu:
a) wyższość komparatywna.
b) analityczny absolutny superlatyw.
c) syntetyczny absolutny superlatyw.
d) względny superlatyw wyższości analitycznej.
Pytanie 7 – „Ale dzisiaj napiszę o kolejnym skarbie Marajoara […]”. W odniesieniu do treningu przymiotnik „marajoara” klasyfikuje się jako:
a) pochodna i prosta.
b) prymitywny i prosty.
c) pochodna i związek.
d) prymitywny i złożony.
Pytanie 8 – WZORUJ sie na modelu:
Ludzie Marajó = ludzie Marajoara
a) wyspa Pará:
b) ludy starożytności:
c) ksiądz z Włoch:
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę