Aktywność portugalska, skierowana do uczniów pierwszych klas szkół średnich, bada spójniki podrzędne. Łączą ze sobą zależne modlitwy, wyrażając różne idee! Co powiesz na ich analizę we fragmencie książki? Po drugiej stronie lustra i co Alicja tam znalazła, napisany przez Lewisa Carrolla? Oto jedno z pytań: W „Alicja chciała przejść przez lustro, po to aby widziałem piękne rzeczy w środku.”, rozpoczyna się wyróżnione podrzędne połączenie: zakończenie, ostateczność, wyjaśnienie czy alternatywa? Przejdźmy do wyzwania?
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
- A teraz, Kitty, jeśli tylko będziesz cicho i mnie wysłuchała i nie będziesz tyle mówić, powiem ci wszystko, co myślę o Domu Lustrzanym. Przede wszystkim pokój, który widzimy po drugiej stronie lustra – taki jak nasz salon, tyle że wszystko jest do góry nogami. Widzę wszystko, kiedy wspinam się na krzesło, wszystko oprócz tego kawałka za kominkiem. Ach, chciałbym zobaczyć ten róg! (…) Cóż, książki są mniej więcej podobne do naszych, tylko słowa są odwrócone. Wiem o tym, ponieważ kiedyś trzymałem książkę przed lustrem, a oni też trzymali jedną w drugim pokoju. (…) Och, Kiciu, jak fajnie byłoby wejść do Domu Lustrzanego! Jestem pewien, że są tam piękne rzeczy. Udawajmy, że jest droga, Kitty. Wyobraź sobie, że lustro stało się gładkie jak gaza, więc możesz przez nie przejść. Przecież zamienia się w rodzaj mgły, przysięgam! Byłoby bardzo łatwo przejść…
Mówiąc to, była w kominie, chociaż nawet nie wiedziała, jak się tam dostała. I rzeczywiście, lustro zaczęło się rozpuszczać, jakby było jasną srebrną mgiełką.
Lewisa Carrolla. Tłumaczenie: Sebastião Uchoa Leite. "Przez lustro i to, co Alicja tam znalazła." Wydawca 34. Ilustracje: John Tenniel.
Pytanie 1 - Zidentyfikuj spójnik podrzędny obecny w tym fragmencie, podkreślając go:
"- A teraz, Kitty, jeśli tylko będziesz cicho i mnie wysłuchała i nie będziesz tyle mówić, powiem ci wszystko, co myślę o Domu Lustrzanym."
Pytanie 2 - Podkreślony powyżej spójnik podrzędny wskazuje:
a) sugestia przekazana Kitty.
b) warunek nałożony na Kici.
c) wyjaśnienie skierowane do Kici.
d) opcja przyznana Kitty.
Pytanie 3 - We fragmencie „Widzę wszystko, kiedy wspinam się na krzesło […]”, spójnik podrzędny „kiedy” ustanawia relację:
cel, powód
b) tryb
c) miejsce
d) czas
Pytanie 4 – W zdaniu „Wyobraź sobie, że lustro stało się miękkie jak gaza i tak możesz przez nie przejść.”, spójnik podrzędny „jak” wprowadza:
a) przyczyna
b) przykład
c) porównanie
d) zgodność
Pytanie 5 - Sprawdź zdanie, że termin „jak” spełnia wspomnianą powyżej funkcję:
( ) „[…] chociaż nawet nie wiedziałem, jak to się tam skończyło.”
( ) „[…] jakby to była jasna srebrna mgła.”
Pytanie 6 – W segmencie „Wyobraź sobie, że lustro stało się miękkie, po to aby można ją przekroczyć.”, podkreślony spójnik podrzędny to:
a) czasowy
b) kolejne
c) proporcjonalny
d) przyczynowy
Pytanie 7 – Na końcu tekstu spójnik podrzędny „chociaż” wskazuje:
a) jeden fakt, który występuje w opozycji do drugiego.
b) uzupełniające się fakty.
c) fakt będący następstwem innego.
d) przeciwstawne fakty.
Pytanie 8 – W „Alicja chciała przejść przez lustro, po to aby widziałem piękne rzeczy w środku.”, rozpoczyna się wyróżniony spójnik podrzędny:
a) wniosek
b) cel
c) wyjaśnienie
d) alternatywa
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
