Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów siódmej klasy szkoły podstawowej, o książce Jeżyny, napisany przez rapera Emicida. Zgodnie z tekstem, on opowiada o znaczeniu bycia dumnym – od najmłodszych lat – z tego, kim jesteśmy. Czy dowiemy się więcej o historii tej książki? Przeczytaj więc uważnie tekst „Wiadomość od słodkich jeżyn Emicida”! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
We wrześniu 2018 raper Emicida postanowił rozpocząć kolejną podróż, używając słów jako narzędzia. Tym razem przygoda była jego pierwszą książką dla dzieci:
Jeżyny, wydana przez Companhia das Letrinhas z ilustracjami Aldo Fabriniego, wyłoniła się z utworu o tym samym tytule. I mówi o znaczeniu bycia dumnym – od najmłodszych lat życia – z tego, kim jesteśmy.W krótkiej, ale pełnej znaczeń historii Emicida używa postaci takich jak Martin Luther King i Zumbi dos Palmares, aby przypomnieć sobie rozmowę, którą odbyła ze swoją pierwszą córką Estelą. Na tym czacie on i dziewczyna rozmawiają o jeżynach, tych małych owocach i o tym, że im są ciemniejsze, tym słodsze będą.
Zapraszam do przeczytania i ponownego przeczytania wniosku, jaki dziewczyna wyciąga z tej myśli. I zastanowić się nad ostatnim zdaniem do ojca: „Bo też jestem trochę czarny”.
Och, nie wiesz kim byli Martin Luther King i Zumbi dos Palmares? Książka Jeżyny wyjaśnia! Dobre czytanie!
Maria Karolina Cristianini. Dostępne w: .
Pytanie 1 - Określ cel czytanego tekstu:
( ) opowiadają historię rapera Emicida.
( ) wydaje książkę rapera Emicida.
( ) przedyskutuj problem z raperem Emicidą.
Pytanie 2 - Podkreśl wyrażenie wskazujące na okoliczność czasową w tym fragmencie:
„We wrześniu 2018 raper Emicida postanowił rozpocząć kolejną podróż […]”
Pytanie 3 - We fragmencie „[…] powstał z pieśni o tym samym tytule.” czasownik „powstał” odnosi się do podmiotu:
( ) "przygoda".
( ) „pierwsza książka dla dzieci”.
( ) “Jeżyny”.
Pytanie 4 - We fragmencie „I mówi o znaczeniu bycia dumnym – od pierwszych lat życia – z tego, kim jesteśmy.”, autorka tekstu:
( ) cytuje fragment książki „Amoras”.
( ) opowiada o temacie książki „Amoras”.
( ) eksponuje opinię o książce „Amoras”.
Pytanie 5 - W „W krótkiej, ale pełnej znaczeń opowieści […]” spójnik „jednak” oznacza:
( ) fakt, który kompensuje poprzedni fakt.
( ) fakt, który jest przyczyną poprzedniego faktu.
( ) fakt, który stoi w sprzeczności z poprzednim faktem.
Pytanie 6 – Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
„[…] Emicida używa postaci takich jak Martin Luther King i Zumbi dos Palmares, aby przypomnieć sobie rozmowę, którą odbyła ze swoją pierwszą córką, Estrelą”.
Termin „do” wprowadza:
( ) konsekwencja uciekania się Emicida do postaci takich jak Martin Luther King i Zumbi […]
( ) hipoteza o Emicida z wykorzystaniem postaci takich jak Martin Luther King i Zumbi […]
( ) celem Emicida jest uciekanie się do postaci takich jak Martin Luther King i Zumbi dos Palmares.
Pytanie 7 – W zdaniu „Na tym czacie on i dziewczyna rozmawiają o jeżynach […]” zaimek „on” wznawia się:
( ) Emisja.
( ) Martin Luther King.
( ) Zumbi dos Palmares.
Pytanie 8 – We fragmencie „[…] te małe owoce i im są ciemniejsze, tym słodsze będą”, do jakich owoców odnosi się tekst?
ZA:
Pytanie 9 – W części „Och, nie wiesz kim byli Martin Luther King i Zumbi dos Palmares? Książka Jeżyny wyjaśnia!”, autorka tekstu:
( ) wysyła zaproszenie.
( ) podaje wyjaśnienie.
( ) ustanawia porównanie.
Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę