Aktywność portugalska, skierowana do uczniów w dziewiątej klasie szkoły podstawowej, dotycząca czasowniki w trybie oznajmującym. Przeanalizujmy czasowniki wyrażające pewniki? Aby to zrobić, odpowiedz na różne zaproponowane pytania, które badają ten czas w tekście Listonosz Niepodległości!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Czy wiesz, że w historii Brazylii mamy listonosza, który stał się sławny? Za kulisami niepodległości kraju ważną rolę odegrał funkcjonariusz Sądu Wojskowego Paulo Emilio Bregaro. To on w 1822 r. zaniósł do księcia Dom Pedro list z wiadomościami z Portugalii, których kulminacją było polityczne zerwanie z Półwyspem Iberyjskim i niepodległość Brazylii.
Słowa, które wypowiedział doradca José Bonifácio de Andrada e Silva, zalecając pośpiech w doręczeniu poczty, do dziś symbolizują odpowiedzialna praca listonosza: „Rozbij i wypal tyle koni, ile potrzebujesz, ale dostarcz list jak najszybciej” – zgodnie z wersja. „Jeśli po drodze nie rozwalisz tuzina koni, nigdy więcej nie otrzymasz poczty; zobacz, co robisz!” – wskazuje inny.
Za swoje osiągnięcie Paulo Bregaro jest uważany za patrona Correios. W mieście São Paulo, w sąsiedztwie Ipiranga, niedaleko miejsca ogłoszenia Niepodległości, znajduje się ulica, która oddaje mu hołd.
Fernanda Lobo. Dostępne w: .
Pytanie 1 - Zidentyfikuj fragment zawierający czasownik w trybie oznajmującym:
( ) „Oficer Sądu Wojskowego Paulo Emilio Bregaro odegrał ważną rolę […]”
( ) „Rozsadź i wypal tyle koni ile potrzeba [...]”
( ) „[…] ale dostarcz pismo jak najszybciej”.
Pytanie 2 - We wskazanym powyżej fragmencie czasownik jest w trybie oznajmującym, ponieważ wyraża:
( ) pewność.
( ) możliwość.
( ) Rekomendacja.
Pytanie 3 - W okresie „Czy wiesz, że w historii Brazylii mamy listonosza, który stał się sławny?”, w głosie refleksyjnym występuje czasownik oznajmujący. Wskaż to:
( ) "wiedziałaś".
( ) "mamy".
( ) "nie był w stanie".
Pytanie 4 – W „To on w 1822 r. zabrał list z wiadomością do księcia Dom Pedro […]” czasownik w trybie oznajmującym „wziął” to:
( ) bezpośredni przechodni.
( ) pośrednie przechodnie.
( ) bezpośrednie i pośrednie przechodnie.
Pytanie 5 - W segmencie „[…] którego kulminacją było polityczne zerwanie z Półwyspem Iberyjskim […]” odmieniono czasownik w trybie oznajmującym:
( ) w czasie przeszłym dokonanym.
( ) w czasie przeszłym niedokonany.
( ) w czasie przeszłym więcej niż doskonały.
Pytanie 6 – We fragmencie „[…] nadal dzisiaj symbolizują odpowiedzialną pracę listonosza […]”, podkreślony termin modyfikuje znaczenie czasownika oznajmującego, wyrażając okoliczność:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 7 – Zwróć uwagę na czasowniki w tym fragmencie tekstu:
„[…] już nigdy nie będzie poczty; zobacz, co robisz!”
W tym fragmencie występują dwa czasowniki w trybie oznajmującym. Zaznacz je:
( ) „będzie” i „zobaczy”.
( ) „patrz” i „zrób”.
( ) „będzie” i „czyni”.
Pytanie 8 – W części „[…] wskazuje inny.” podmiotem czasownika w trybie oznajmującym jest:
( ) ukryte.
( ) prosty.
( ) nieokreślony.
Pytanie 9 – W zdaniu „[…] jest ulica, która oddaje mu hołd.” dopełnienie czasownika w trybie oznajmującym zostało użyte do wznowienia:
( ) Książę Dom Pedro.
( ) Członek zarządu José Bonifácio de Andrada e Silva.
( ) Paulo Bregaro.
Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę