Działalność historyczna, skierowana do uczniów klas I liceum, z rozwiniętymi pytaniami o absolutyzm.
Możesz pobrać to zadanie fabularne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z historii z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Wyłącznie w mojej osobie tkwi władza suwerenna […] Tylko ode mnie moje sądy otrzymują swoje istnienie i autorytet; pełnia tej władzy, którą sprawują tylko w moim imieniu, pozostaje zawsze we mnie, a jej użycie nigdy nie może być skierowane przeciwko mnie; władza ustawodawcza należy tylko do mnie, bez zależności i dzielenia […] Cały porządek publiczny emanuje ze mnie, a prawa i interesy Narodu, że ośmiela się oddzielić ciało od monarchy, a następnie koniecznie zjednoczyć z moimi i opierać się wyłącznie na moim ręce.
Mówi o Ludwiku XV do francuskiego parlamentu w 1766 roku.
1) Co reprezentowało proces formowania się monarchii narodowych, stopniowo narastający w średniowieczu?
ZA.
2) Z czym związane było załamanie systemu feudalnego?
ZA.
3) Emancypacja miast miała poparcie władcy, a burżuazja zwracała się do niego w celu uzyskania większego bezpieczeństwa w swojej działalności. Czego z kolei szukał król?
ZA.
4) W celu ochrony handlu król zaczął odzyskiwać prawa i przywileje, które dzielił ze szlachtą, dążąc do centralizacji władzy. Jakie kroki podjął?
ZA.
5) Powstawanie monarchii narodowych nie było zjawiskiem jednorodnym, aw każdym królestwie europejskim konieczne było przezwyciężenie problemów wewnętrznych. Jak wyglądało to szkolenie w Portugalii?
ZA.
6) Czego we Francji powstanie monarchia?
ZA.
Za Camila Farias.
W odpowiedzi znajdują się w łączu nagłówkowym.
zgłoś tę reklamę