Działalność historyczna skierowana do uczniów klas I liceum, z rozwiniętymi pytaniami o średniowiecze, od kryzysu rzymskiego po feudalizm.
Możesz pobrać to zadanie fabularne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończoną aktywność.
Pobierz to ćwiczenie z historii z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Na Zachodzie dociera do nas straszna plotka: Rzym jest atakowany… Głos mi się dusi i szlochanie przerywa mi, gdy wypowiadam te słowa. To miasto, które podbiło Wszechświat, zostało zdobyte. Któż mógł przypuszczać, że Rzym się rozpadnie […] i że wybrzeża Wschodu, Egiptu i Afryki zapełnią się uciekinierami; że Betlejem, Święte, przyjmowało codziennie, zredukowanych do żebractwa, gości obojga płci, niegdyś szlachciców pełnych dóbr?
Listy. Sao Jerônimo apud Gustavo de Freitas. 900 tekstów i dokumentów historycznych. Lizbona: Platano, 1977
1) Dlaczego kryzys Cesarstwa Rzymskiego ma swoje korzenie w procesie stabilizacji granic zapoczątkowanym przez Augusta Pax Romana?
ZA.
2) Wraz z upadkiem gospodarki rzymskiej ludność ludu zaczęła opuszczać miasta w poszukiwaniu pracy w dużych posiadłościach patrycjuszy, otrzymując ochronę i część żniw, aby przetrwać. Skąd znany był ten system?
ZA.
3) Od V wieku penetracja barbarzyńców przestała być pokojowa, przechodząc w gwałtowne ataki i drapieżne w różnych regionach Imperium, zarówno na granicach, jak i w ważnych ośrodkach, m.in. Granat. Czym był ten proces?
ZA.
4) System organizacyjny ludów germańskich bardzo różnił się od systemu rzymskiego. Dlatego?
ZA.
5) W procesie transformacji Niemcy przyjęli szereg istniejących struktur rzymskich, takich jak podział prowincji i pobór podatków. Co sprzyjało fuzji elementów germańskich i rzymskich w składzie społeczeństwa europejskiego?
ZA.
6) W jaki sposób fuzja kulturowa pomogła powolnym przemianom?
ZA.
Za Camila Farias.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę